ارايه چارچوبي براي برنامه ريزي مدارس سبز كشور

A Framework for Planning Green Schools in Iran

تغييرات اقليمي يكي از بزرگترين چالش هاي اقتصادي و اجتماعي عصر حاضر است و شيوه رفتار ما، تاثير ژرفي بر آن خواهد داشت. يكي از اقدام هاي راهبردي در اين رابطه، ارتقاء سطح آگاهي مردم از طريق آموزش و پرورش است. براي اين كار، بايد به بازسازي مجدد روش مدارس براي آموزش به كودكان درباره محيط زيست، پايداري آن و تغييرات آب و هوايي پرداخت. راهبرد اصلي براي اين هدف، مدرسه سبز است و هدف آن، بازسازي مجدد برنامه مدارس از طريق آموزش به كودكان درباره محيط زيست، پايداري آن و تغييرات آب و هوايي است. پژوهش با هدف ارايه مدلي براي برنامه ريزي مدارس سبز كشور، ضمن بررسي يافته هاي معتبرترين نهادهاي بين المللي، ابتدا به تعريف مدرسه سبز و نحوه عملكرد آن مي پردازد. سپس، ضمن بيان اقدام هاي محيط زيستي كه مدارس بايد در نظر داشته باشند، به تشريح رويه ها و مراحل برنامه ريزي مدارس سبز پرداخته شده است. روش پژوهش حاضر از نظر هدف، بنيادي و از نظر شيوه گردآوري داده ها، توصيفي تحليلي مي باشد.

Climate change is one of the biggest social and economic challenges of our era and our behavior will have a profound effect on it. One of the strategic measures in this regard is to promote people’s awareness level through education and establishment of green schools. The purpose of green schools is to rebuild the schools teaching methods by focusing on the environment, its sustainability and climate change. The present study aims to provide a model for green schools in Iran. In addition,the paper reviews findings of the most prestigious international institutions in this field, defines green school and its performance and then examins administrative procedures to receive green school certification. Also, by describing the limitations of green schools planning in the country, the paper offers strategies for increasing the effectiveness of these schools. The research method in terms of the aim, is fundamental, and in terms of data gathering, is descriptive.