دلشوره هاي دائمي!

پژوهش حاضر با هدف رفع افت تحصيلي يك دانش آموز (در سال تحصيلي (94-95) از طريق كاهش اضطراب وي صورت گرفت. در ابتدا به بررسي مسئله از ابعاد مختلف پرداخته شد و نمرات درسي و كارنامه اوليه و نظر اوليا و معلمان وي مورد نظر قرار گرفت، سپس جهت تشخيص مسئله به جمع آوري اطلاعات از منابع ديگر پرداخته شد. در بررسي اوليه، نمرات آزمون اضطراب عمومي و امتحان وي به ترتيب 51 و 55 و عزت نفس وي، به عنوان يكي از مهم ترين مؤلفه هاي مرتبط با پيشرفت تحصيلي، 33 و معدل كارنامه اوليه وي 11/82به دست آمد سپس جهت حل مسئله به تفكر و جست وجوي راه حل هايي با تأكيد بر سوابق نظري و عملي مرتبط با موضوع پرداخته شد. . راه حل هاي مورد نظر شامل مشاوره فردي و آموزش مهارت هاي ابراز وجود و ... و مشاوره با والدين و ارجاع آنان به مراكز موردنظر و جلسه آموزشي با دبيران و معرفي كتاب هاي موردنظر انجام گرفت. در پايان جهت بررسي نتايج اقدامات، ارزيابي مجدد صورت گرفت. نتايج نشان داد هنر آموز در نمره اضطراب عمومي و اضطراب امتحان به ترتيب 32 و 31 و عزت نفس 42 و كارنامه دوم 16 / 16 كسب كرده است. با توجه به نتايج به دست آمده، مي توان چنين استنباط كرد كه اقدامات انجام شده منجر به كاهش اضطراب هنرجو و افزايش عزت نفس و معدل وي شده است. بديهي است اين اقدامات به خصوص اگر از طرف مشاور مدرسه صورت گيرد مي تواند در كاهش افت دانش آموزان و پيشرفت تحصيلي آنها مثمر ثمر باشد.