تبيين علل اثرگذار بر مراجعه دانش آموزان به آموزشگاه هاي آزاد كنكور

Identifying and Prioritizing the Most Important Influencing Factors Leading Students to Go to Private Institutions for University Entrance Exam Preparation

هدف از پژوهش حاضر، تبيين علل اثرگذار بر مراجعه دانش آموزان به آموزشگاه هاي آزاد كنكور است. اين پژوهش به لحاظ هدف كاربردي، با رويكرد تلفيقي (كيفي - كمي) و با استفاده از روش تحقيق آميخته از نوع اكتشافي انجام شده است. جامعه مورد مطالعه در بخش كيفي شامل مسئولان آموزشگاه ها است كه با نمونه اي به تعداد 15 نفر به شيوه گلوله برفي انجام شد. در بخش كمي 170 نفر به شيوه نمونه گيري انتساب متناسب از دانش آموزان آموزشگاه هاي آزاد كنكور شهر تهران انتخاب شده است. در بخش كيفي، محقق با مصاحبه هاي نيمه ساختاريافته به گرد آوري داده ها اقدام كرد. سپس با تحليل محتواي مصاحبه هاي انجام شده، مهم ترين مفاهيم (با توجه به اهداف) شناسايي و در قالب پرسشنامه محقق ساخته اقدام به سنجش اين مفاهيم شد. روايي پرسشنامه به تاييد استادان و صاحب نظران حيطه مورد بررسي رسيد و پايايي آن با استفاده از ضريب آلفاي كرونباخ در تمامي مقوله ها به تفكيك، بيش از 0.7 محاسبه شد. در بخش كيفي از نرم افزار تجزيه وتحليل داده ها (Nvivo) استفاده شد و در بخش كمي همه تحليل هاي آماري با استفاده از نرم افزار spss انجام شد. بر اساس يافته ها، مهم ترين علل مراجعه داوطلبان به آموزشگاه هاي آزاد كنكور به ترتيب براي كسب موفقيت در كنكور، رضايت نداشتن از رتبه سال قبل، پيشرفت تحصيلي و ساختن آينده خود، اثربخش و كافي نبودن آموزش هاي رسمي در مدرسه شناسايي شدند.

The aim of the research is to identify and prioritize the most important affecting factors that lead students to approach private institutions for University Entrance Exam Preparation. According to its objectives، this is an applied research conducted using mixed (qualitative and quantitative) and exploratory methods. The population of the qualitative part includes the institutions’ officials and experts of educational system، which make up a sample of 15 people in a purposeful snowball method، and، in the quantitative part، 119 were selected by means of accessible sampling of students in Tehran’s private Institutions. In the qualitative part، the researchers employed semi-structured interviews to collect the data. Then، through the content analysis of the interviews، the most important concepts (according to the goals) were detected and then assessed applying a researcher-made questionnaire. The validity of the questionnaire was calculated through the analysis of the confirmatory factor and the reliability was calculated 86/0 by means of Cronbach's alpha coefficient. In the qualitative part، the data analysis software (Nvivo) was used and، in the quantitative part، SPSS was applied to analyze the data. According to review literature and the qualitative and quantitative findings، the most important reasons for volunteers to go to private institutions in order to get ready for University entrance exam is their dissatisfaction with the results of previous years، and lack of effectiveness of schools’ curriculum and inadequate formal education