بكارگيري نظريه لاندبرگ و هالتن در استفاده از پايگاه اطلاعات علمي جهاد دانشگاهي ( مورد مطالعه: دانشجويان تحصيلات تكميلي دانشگاه شهيد چمران اهواز )

Applying Lundberg and Halton Theory in Using Scientific Information Database (SID): The Case of Ahvaz Shahid Chamran University Postgraduate Students

اين پژوهش با هدف بررسي رفتار استفاده و رضايتمندي دانشجويان تحصيلات تكميلي از پايگاه اطلاعاتي علمي جهاد دانشگاهي با استفاده از نظريه لاندبرگ و هالتن انجام شد. روش پژوهش پيمايشي از نوع توصيفي و جامعه پژوهش را 341 نفر از دانشجويان دانشگاه شهيد چمران اهواز در سال 1393 تشكيل مي دادند. نتايج نشان داد كه رابطه معناداري بين رفتار استفاده دانشجويان تحصيلات تكميلي با استفاده هدفمند از پايگاه اطلاعاتي علمي جهاد دانشگاهي وجود دارد. همچنين رابطه معناداري بين رفتار استفاده دانشجويان تحصيلات تكميلي با انتخاب اگاهانه از پايگاه اطلاعاتي علمي جهاد دانشگاهي وجود داشت. نتايج حاصل از رابطه معناداري بين رفتار استفاده دانشجويان تحصيلات تكميلي با رقابت پايگاه اطلاعاتي علمي جهاد دانشگاه با ديگر پايگاه ها نيز تاييد مي شود و مويد همبستگي قوي و تغيير همزمان دو متغير رفتار استفاده دانشجويان با رقابت در پاسخگويي پايگاه اطلاعاتي علمي است. همچنين رابطه بين رفتار استفاده با برطرف كردن نياز اطلاعاتي دانشجويان توسط پايگاه اطلاعاتي علمي جهاد دانشگاهي تاييد مي شود. رابطه معناداري بين رفتار استفاده دانشجويان تحصيلات تكميلي با داوري هاي ارزشي درباره مقاصد پايگاه اطلاعاتي علمي جهاد دانشگاهي نيز تاييد مي شود. و رابطه بين مولفه ها، بيشترين ضريب همبستگي (0/867) بين انتخاب آگاهانه و رفتار استفاده كننده و كمترين ضريب همبستگي (0/578) بين رفتار هدفمند و رقابت وجود داشت.

This study aimed to investigate postgraduate students’ behavior in using Scientific Information Database (SID) through Lundberg and Halton theory. The research design was survey and descriptive. The population included 3491 postgraduate students at Shahid Chamran University in 2014 using krejcie and morgan table and stratified random sampling based on the population proportion at different faculties. Finally، 346 postgraduate students were selected as the sample. The results revealed a meaningful correlation between postgraduate students’ use behaviour and targeted use of SID. There was also a meaningful correlation between their use behaviour and the informed selection of SID. The findings indicated a meaningful correlation between postgraduate students’ use behaviour and the competition of SID with other databases. This confirms the strong correlation between the two variables and also simultaneous changes of the two variables، i.e. students’ use behaviour and the competition for the accountability of databases. Moreover، it was found that there was a significant relationship between use behaviour and meeting the information needs of postgraduate students through SID. In addition، use behaviour and value judgments of cultural intentions of SID had a significant correlation. Among the variables، the highest correlation coefficient was between informed selection and user’s behaviour (r = 0.867) and the lowest correlation coefficient was between purposeful behaviour and competition (r = 0.578).