بررسي فاصله انتظاري در آموزش حسابداري با توجه به الزامات قانوني جديد

Examination of the Accounting Education Expectation Gap as a Result of the Current Legal Requirements

پژوهش حاضر در سال 95 - 94 جهت بررسي شكاف آموزشي بين نيازهاي بازار كار و تحصيلات دانشگاهي با توجه به الزامات قانوني جديد براي بازنگري و بهبود آموزش حسابداري صورت گرفته است. براي جمع آوري اطلاعات لازم جهت انجام تحقيق، پرسشنامه اي متناسب با ماهيت و موضوع تحقيق طراحي گرديد. در اين پرسشنامه ديدگاه پاسخ دهندگان، در مورد ميزان اهميت، تامين نيازهاي حرفه توسط دانشگاه و دوره يادگيري در زمينه؛ سيستم كنترل داخلي، حسابرسي عملياتي و بودجه ريزي عملياتي در قالب 63 گزاره، بررسي شد. جامعه آماري اين پژوهش شامل؛ كليه حسابرسان شاغل در موسسات عضو جامعه ي حسابداران رسمي (در رده سازماني شريك، مدير، سرپرست ارشد، سرپرست و حسابرس ارشد) و اساتيد دانشگاه بوده است. داده هاي جمع آوري شده از طريق آمار توصيفي (ميانگين و انحراف معيار) و استنباطي (آزمون t استيودنت، تك نمونه اي مستقل، - t زوجي، آناليز واريانس يكطرفه و آزمون هاي معادل ناپارامتري) بوسيله نرم افزار SPSS مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. اين نتايج حاكي از آن است كه، دانشگاه در تامين نيازهاي حرفه در سه بخش مذكور به خوبي عمل نكرده و در اين زمينه فاصله انتظاري وجود داشته و با توجه به اهميت سه بخش مذكور، مباحث آموزشي بهتر است در مقطع كارشناسي ارشد ارائه شود.

The results of prior researches have shown that the performance of accounting education systems in universities does not meet the needs of the current complicated markets. The purpose of this study is to identify and document the needs and expectations of accounting and auditing profession (in regard to the new legal requirements) in order to provide opportunity for related authorities for revising the approaches and methods of accounting education in 1395-94. In order to collect the required data, a questionnaire was designed regarding the research nature and subject. It has three parts including: internal control system, operational auditing, and operational budgeting in the form of 63 propositions. Respondents’ opinion on the level of significance, meeting the needs of the profession by the university, and education periods of the mentioned parts were investigated using this questionnaire. The statistical population of this research includes auditors (partner, manager, senior supervisor, supervisor, and senior auditor) of the audit firms, which are a member of Iranian Association of Certified Public Accountants. Data was collected through descriptive statistics (mean and standard deviation) and inferential statistics (test t- Student, single example of independent, t-test, ANOVA test for non-parametric equivalent) and was analyzed using the spss software. The research results show that the university has not performed well in meeting the needs of the profession in the three mentioned parts and there is an expectation gap in this regard. In addition, these parts and related topics should be taught in the Master’s degree period.