رابطه اخلاق پژوهشي با تسهيم دانش در ميان مربيان كانون پرورش فكري كودكان و نوجوانان استان تهران

Relationship between Research Ethics and Knowledge Sharing in Coaches of Tehran's Intellectual Development Institute for Children and Adolescents

پژوهش حاضر با هدف بررسي رابطه ي بين اخلاق پژوهشي با تسهيم دانش در ميان مربيان كانون پرورش فكري كودكان و نوجوانان استان تهران صورت گرفت . روش مورد استفاده در اين پژوهش بر حسب هدف كاربردي و از لحاظ گردآوري داده ها توصيفي و از نوع همبستگي بود. جامعه آماري در اين پژوهش شامل كليه ي مربيان كانون پرورش فكري كودكان و نوجوانان استان تهران كه در سال 96-1395 مشغول به فعاليت مي باشند، بود كه از ميان آنان با استفاده از جدول مورگان و روش نمونه گيري تصادفي خوشه اي چندمرحله اي تعداد 152 نفر به عنوان حجم نمونه در نظر گرفته شد. روش گردآوري داده ها براساس دو پرسشنامه استاندارد اخلاق پژوهشي كينگ و متيو (2002) و تسهيم دانش لي(2001) استفاده شد. در اين پژوهش به منظور سنجش پايايي از ضريب آلفاي كرونباخ استفاده شد كه مقدار اين ضريب براي هر دو پرسشنامه بالاي 0.7 به دست آمد و همين طور به منظور سنجش روايي از روايي محتوايي استفاده شد كه براي اين منظور روايي مورد تاييد متخصصين قرار گرفت . تجزيه و تحليل اطلاعات بدست آمده از اجراي پرسشنامه ها از طريق نرم افزار SPSS21 در دو بخش توصيفي و استنباطي (آزمون همبستگي پيرسون و رگرسيون چند متغيره ) انجام پذيرفت . يافته هاي پژوهش حاكي از آن بود كه ميان اخلاق پژوهشي و ابعاد آن (احترام به حقوق صاحب اثر پژوهشي، عدم ضرر رساني به صاحبان اثر، رعايت عدالت در پژوهش ) با تسهيم دانش در ميان مربيان كانون پرورش فكري كودكان و نوجوانان استان تهران رابطه مثبت و معنادار وجود دارد.

The present study was aimed to examine the relationship between research ethics and knowledge sharing in coaches of Tehran's Intellectual Devilment Institute for children and adolescents. Research method was practical in terms of objective; and in terms of data collection method, it was correlational-descriptive. The statistical population consisted of all coaches working in Tehran's Intellectual Development Institute for children and adolescents (2016-2017), from whom 152 individuals were selected as sample size, using a Morgan table and a stratified cluster random sampling method. Data collection method was based on two standard questionnaires: King and Mathew's research ethics questionnaire (2002); and Lee's knowledge sharing questionnaire (2001). In this research, in order to measure the reliability of questionnaires, Cronbach's alpha coefficient was used. It was greater than 0.7 for both questionnaires. In addition, using content validity, the validity of the questionnaires was calculated. Hence, validity was approved by experts. Analysis of the data obtained from the questionnaires was done using SPSS21 software, in two sections: descriptive and inferential (Pearson Correlation test and Multivariate Regression test). Findings showed that there is a positive and significant relationship between research ethics and its dimensions (respect for the rights of the owner of the research work, no disadvantages for the owners of works, and applying justice in research works) and knowledge sharing among coaches working in Tehran's Intellectual Development Institute for children and adolescents.