نقش الگوي(TPACK) در طراحي آموزشي محيط يادگيري الكترونيكي

The Role of TPACK Model in Instructional Design of E-Learning Environment

امروزه اهميت استفاده از طراحان آموزشي به عنوان متخصّصان پداگوژي در طراحي آموزشي يادگيري الكترونيكي در موسسات آموزشي بر كسي پوشيده نيست . طراحان آموزشي بايد از دانش و آگاهي لازم در زمينه طراحي آموزشي موثر برخوردار باشند. يادگيري الكترونيكي مانند هر نوع يادگيري ديگر نيازمند طراحي آموزشي موثر و مناسب است . استفاده از طراحان آموزشي به عنوان متخصّصان پداگوژي كه اطلاعات لازم در زمينه محتوا ندارند و استفاده از متخصّصان محتوا كه اطّلاعات لازم در زمينه پداگوژي را ندارند منجر به دوگانگي و جدايي بين محتوا و پداگوژي در كنار فناوري مي شود. الگوي تي پك يكي از مهم ترين الگوهاي ادغام فناوري در آموزش و يادگيري است كه به تعامل هدفمند سه حوزه پداگوژي، محتوا و فناوري توجّه دارد. اين مقاله ضمن مهم بر شمردن اين الگو تاكيد مي كند كه الف ) اين الگو در نقش و عملكرد طراحان آموزشي تلفيق شود. ب ) به عنوان يك عنصر پيش نياز در برنامه هاي طراحي آموزشي يادگيري الكترونيكي در نظر گرفته شود.

The importance of using instructional designers as experts in instructional design e-learning pedagogy in educational institutions is obvious. Instructional designers have the knowledge necessary to be effective in instructional design. In addition, pedagogy with the technology. T-Pack is one of the most important patterns of integration of technology in teaching, learning is to engage targeted three areas of pedagogy, content, and technology is concerned. This important article to enumerate it stresses that a) this model is the role and performance of the design of integrated education. B) As a prerequisite element in instructional design e-learning programs to be considered.