بررسي موانع استفاده از فن آوري اطلاعات از ديدگاه معلمان در مدارس متوسطه اول شهرستان آمل

Investigate Barriers to Using Information and Communication Technology from Teachers' Point of View in Amol High Schools

هدف از تحقيق حاضر بررسي موانع استفاده از فن آوري اطلاعات و ارتباطات از ديدگاه معلمان در مدارس متوسطه شهر آمل مي باشد. روش تحقيق حاضر از نوع پيمايشي است. جامعه آماري تحقيق شامل كليه معلمان مقطع متوسطه اول شهر آمل مي باشد. جامعه آماري تحقيق شامل كليه معلمان مقطع متوسطه اول شهر آمل مي باشد كه در سال تحصيلي 1395 - 1396 مشغول به تدريس مي باشند كه حجم جامعه برابر با 820 نفر مي باشد. براي تعيين حجم نمونه از فرمول كوكران استفاده شده است. طبق فرمول تعداد نمونه تحقيق با خطاي 5 درصد برابر با 261 نفر بدست آمده است. براي تحليل داده نيز از آزمون هاي پيرسون و رگرسيون استفاده شده است. يافته هاي تحقيق نشان مي دهد كه بين استفاده از فن آوري اطلاعات و ارتباطات و ساختار، وجود نقدينگي، ميزان انگيزه و مهارت رابطه مثبت و معناداري وجود دارد.

The purpose of this study is to investigate barriers to using information and communication technology from teachers' point of view in Amol high schools. The research method is survey. The statistical population of the study consisted of all high school students in Amol city. The statistical population of the study consisted of all first-level teachers of Amol city who are taught in the academic year of 2014-2016, with a population of 820 people. The Cochran formula has been used to determine the sample size. According to the formula, the number of research samples obtained with a 5% error is 261 people. Pearson and regression tests were used to analyze the data. The research findings show that there is a positive and significant relationship between the use of information and communication technology and structure, the existence of liquidity, the amount of motivation and skill.