بررسي تاثير حمايت سازماني و هويت تيمي بر اخلاق حرفه اي در بين كاركنان آموزش و پرورش شهرستان گرگان

Investigating the Effect of Organizational Support and Team Identity on Professional Ethics among Education Staff in Gorgan

هدف اصلي از پژوهش حاضرء بررسي تاثير حمايت سازماني و هويت تيمي بر اخلاق حرفه‌اي در بين كاركنان آموزش و پرورش شهرستان گرگان مي‌باشد. از نظر هدف. كاربردي مي‌باشد. جامعه آماري اين پژوهش را كليه كاركنان آموزش‌ و پرورش شهرستان گرگان به تعداد 800 نفر تشكيل مي دهدكه در سال 94 مشغول فعاليت هستند. حجم نمونه با استفاده از فرمول كوكران به تعداد 300 نفر به‌طور نمونه‌گيري تصادفي ساده در نظر گرفته شد. در اين پژوهش براي تجزيه‌ و تحليل داده‌ها از طريق نرم‌افزار ليزرل انجام شد. يافته‌ها حاكي از آن بود كه حمايت سازماني بر اخلاق حرفه‌اي كاركنان آموزش‌ و پرورش شهرستان گرگان تاثير معني‌داري نداشته است. درصورتي كه هويت تيمي بر اخلاق حرفه‌اي كاركنان آموزش‌ و پرورش شهرستان گرگان تاثير معني داري داشت؛ بطوريكه با افزايش هويت تيمي در بين كاركنان ميزان اخلاق حرفه‌اي و مولفه‌هاي آن (صداقت؛ وفاداري؛ احترام به ديگران؛ همدردي با ديگران؛ برتري جويي؛ عدالت و انصاف؛ رعايت و احترام نسبت به ارزش ها) افزايش مي‌يايد.

The main purpose of this study was to the effects of organizational support and team identity on professional ethics among of employees Education city of Gorgan. The type of research method is descriptive - correlation and in terms of purpose, is applied. The statistical population of this research is all the education staff of Gorgan city, which consists of 800 people who work in 94 years. The sample size was estimated by using Cochran's formula of 300 people by simple random sampling. In this research, the standard questionnaire for professional ethics (2000), organizational support for Eisenberger et al. (1986) and team identity of Van Dick et al. (2008) were used to collect the required data. Data analysis and analysis through LaserList software was done. The findings indicated that organizational support had no significant effect on the professional ethics of education staff in Gorgan. If team identity had a significant effect on the professional ethics of the education staff of Gorgan, so that by increasing the team identity among the staff, the amount of professional ethics and its components (honesty, loyalty, respect for others, sympathy with others, superiority) Justice; justice and fairness; respect and respect for values).