رهيافتي نظري و تجربي بر افت تحصيلي دانش آموزان دبيرستان (با تأكيد بر نقش مدرسه و خانواده)

A Theoretical and Practical Approach to Educational Dropout in Highschool

اين پژوهش، با عنوان بررسي عوامل مؤثر بر افت تحصيلي دانش آموزان دبيرستان، در شهرستان اراك انجام شده است. جامعه آماري آن، كل دانش ­آموزان مردودي پايه اول مدارس متوسطه ناحيه 2 اراك است. با توجه به تعداد دانش‌آموزان در سال تحصيلي 88-1387 (907 نفر)، حجم نمونه مقتضي بر اساس فرمول كوكران، 244 نفر محاسبه شده است. روش تحقيق، پيمايشي و شيوه نمونه ­گيري، احتمالي و از نوع نمونه ­گيري تصادفي ساده است. كاوش در منابع و جامعه آماري پژوهش، بر اساس پرسشنامه طراحي‌شده، به نتايجي منجر شدكه در قالب آن­ها مي­توان به موارد ذيل اشاره كرد: كارآمدي معلمين، داراي بيشترين اثر غير مستقيم و دومين عامل اثرگذار بر تحصيل، در كل است. توجهات خانوادگي و ميزان مطالعه كتاب، روزنامه و مجله از سوي خانواده، روابط صميمانه خانوادگي را رقم ميزند كه در نهايت موجب انگيزه تحصيلي در دانش ­آموزان مي ­شود. ويژگي­ هاي فردي و شخصيتي دانش­ آموزان نيز، عاملي مؤثر در رشد تحصيلي يا افت تحصيلي، قلمداد شده است، به‌ طوري‌كه اتخاذ روش صحيح مطالعه، موجب اعتمادبه‌نفس دانش­ آموز، سپس هدفمندي در تحصيل و در نهايت، انگيزه تحصيلي مي­ شود. از سوي ديگر، هدفمندي در تحصيل و اتخاذ روش صحيح مطالعه به صورت مستقيم نيز، بر انگيزه تحصيلي مؤثرند. با افزايش انگيزه تحصيلي، ميزان معدل كل نيز افزايش مي‌يابد و در نتيجه افت تحصيلي، كاهش پيدا مي‌كند.

This research done about effective element on educational duce in high school Ark city. That proceeds to element of individual, inside structure and outside structure (family, economic and social factor).that population inclusive output first student in Arak city (region 2).the number of population is 907 person and sample size is 244 person.The method of research is survey and the sampling is probable and simple random. The results of statistical method are: Efficient teacher, have the most sideway effect and second effective element in total. The family tendency, the rate of book, newspaper, and journal studies family makes near relation family. Which originate motive study in student. In addition, individual and personality trait in student is effective element in growth and duce educational persons. As, the method of true study effecting on self–esteem, then directed in study and motive study.Again directed in study and method of true study effective directly on motive study.with growth motive study ,increase total average and decrease educational duce.