تدوين استراتژيهاي تربيت بدني و فعاليتهاي ورزشي وزارت آموزش و پرورش

Developing a Strategic Plan for Physical Education and Sports Activities at the Ministry of Education

هدف از اين تحقيق تدوين استراتژيهاي تربيت بدني و فعاليتهاي ورزشي وزارت آموزش و پرورش بوده و روش آن آميخته (كيفي-كمي) و از لحاظ هدف كاربردي است. جامعه آماري مديران و كارشناسان حوزه ستادي دفتر تربيت بدني و فعاليتهاي ورزشي بودند. نمونه پژوهش تمام شمار و برابر با جامعه آماري بوده است. براي گردآوري داده ­ها، اسناد و مدارك بالادستي، ادبيات پيشينه و نظرات خبرگان بررسي شده و از پرسشنامه عوامل محيط دروني و بيروني اثرگذار بر عملكرد دفتر تربيت بدني و فعاليتهاي ورزشي استفاده شده است. براي تعيين موقعيت استراتژيك و تدوين استراتژيها از ماتريسهاي IFE، EFE و SWOT بهره­ گيري شده است. نتايج نشان داد كه موقعيت استراتژيك تربيت بدني و فعاليتهاي ورزشي در موقعيت تهاجمي قرار دارد. نتايج تحليل ماتريس QSPM براي اولويت بندي استراتژيها نشان داد كه كيفيت­بخشي و افزايش اثربخشي ساعات درس تربيت بدني و ارتقاي سطح سواد حركتي دانش آموزان، مدرسه- محور نمودن و عموميت بخشيدن به فعاليتهاي فوق برنامه به منظور تحقق بخشيدن به اهداف درس تربيت بدني و توانمندسازي و بهسازي منابع انساني به ترتيب سه استراتژي اول تربيت بدني و ورزش دانش آموزي هستند. با توجه به نتايج و يافته ­هاي پژوهش مي­توان اذعان كرد كه دفتر تربيت بدني و فعاليتهاي ورزشي با تكيه بر استراتژيهاي تهاجمي خواهد توانست به اهداف متعالي خود دست يابد.

This study was undertaken to develop a strategic plan for physical education and sports activities at the Ministry of Education. Mixed methods research was used and qualitative and quantitative methods were integrated in this applied research. The statistical population of the study consisted of staff managers and experts of the Bureau of Physical Education and Sports Activities at the MOE. The sample size was equal to the population size. For the purpose of data collection, national policy documents, the related literature and experts’ opinions were examined. In addition, internal/external environmental factors affecting the performance of the Bureau of Physical Education and Sports Activities were scrutinized using a questionnaire. In order to determine the strategic position and develop the strategies, IFE, EFE and SWOT matrices were utilized. The results showed that the strategic position of physical education and sports activities is of aggressive type. Results of QSPM matrix for strategies prioritizing identified “improving quality and effectiveness of physical education as well as promoting students’ physical literacy”, “boosting school-based extracurricular activities in order to achieve the objectives of physical education”, and “empowerment and development of human resources” as the three main priorities of physical education of students. Accordingly, it can be stated that the Bureau of Physical Education and Sports Activities would achieve its high-level goals through aggressive strategies.