بررسي رابطۀ شيوه‌­هاي فرزندپروري والدين با افسردگي دانش آموزان دختر دورۀ متوسطه و پيش دانشگاهي

An Investigation of the Relationship between Parenting Styles and Depression among High School and Pre-University Female Students

پژوهش حاضر با هدف بررسي رابطۀ شيوه­‌هاي فرزندپروري والدين با افسردگي فرزندان دختر آنها انجام شده است. روش پژوهش همبستگي است. جامعه آماري شامل 3000 دانش­‌آموز دختر دورۀ متوسطه و پيش دانشگاهي شهر ايلام در سال تحصيلي 90-1389 بود كه با ‌‌‌به كارگيري روش نمونه گيري خوشه اي چند مرحله اي 340 دانش­‌آموز از ميان آنها انتخاب شدند. سپس با پرسشنامۀ «افسردگي بك» و «شيوه فرزندپروري ثنايي» (1373) متغيرها اندازه‌­گيري شد. تجزيه و تحليل آماري داده‌­ها با روش آزمون همبستگي پيرسون و اسپيرمن انجام گرفته است. يافته­‌هاي پژوهش نشان مي­‌دهد ميان ارائه استقلال و مسئوليت­ پذيري از سوي والدين، داشتن توقعات و انتظارات متناسب با توانايي فرزندان و محبت والدين با افسردگي دختران همبستگي منفي و ميان تنبيه و سرزنش والدين با افسردگي دختران همبستگي مثبت وجود دارد. نتايج پژوهش نشان مي­دهد هر اندازه مسئوليت پذيري و اكتساب استقلال، انتظارات منطقي، دوري از تنبيه و محبت والدين افزايش يابد، افسردگي فرزندان نيز كاهش مي ­يابد.

The present study sought to examine the relationship between parenting styles and depression among girls. The method of research was correlational. The statistical population of the study comprised 3000 high school and pre-university female students studying in Ilam in academic year 2010-2011. For the purpose of sampling, multi-stage cluster sampling method was used and 340 students were selected. Required data were collected by using Beck Depression Inventory and Sanaee Parenting Style Questionnaire (1994). The obtained data were analyzed via Pearson and Spearman Correlation. Results showed that assignment of appropriate responsibilities to children, having appropriate expectations of children, and kindness of parents had a negative relationship with girls’ depression. However, punishment and scolding had a positive association with girls’ depression. Results also indicated that higher levels of children’s accountability, logical expectations of parents, and kindness of parents lead to lower levels of depression among teenage girls.