كليدواژه :
دانش آموزان , اوقات فراغت , والدين , خانواده , نحوه گذران اوقات فراغت
چكيده فارسي :
هدف از اين پژوهش توصيف و تحليل شيوه هاي گذران اوقات فراغت دانش آموزان دوره متوسطه شهر تهران و برخي از عوامل مؤثر بر آنها با تأكيد بر نقش خانواده است.اين پژوهش از نوع توصيفي - پيمايشي است. ابزار پژوهش پرسشنامه و جامعه آماري شامل دانش آموزان دوره متوسطه شهر تهران است كه بر اساس نمونه گيري ساده تصادفي و خوشه اي چند مرحله اي، يك نمونه 351 نفري انتخاب شده است. در اين پژوهش براساس متون نظري، براي سنجش ميزان شيوه هاي اوقات فراغت از شاخصهايي چون معاشرتي، مشاركتي، پر تحرك (حركتي)، بي تحرك (آموزشي، علمي)، بي تحرك (سرگرمي، رسانه اي) و هنري بهره گيري شده است. داده هاي گردآوري شده با آمارهاي توصيفي و استنباطي تجزيه و تحليل شده اند. براي توصيف رابطه ميان متغيرها از ضريب همبستگي پيرسون و براي فرضيه هاي مقايسه اي از آزمون Fاستفاده شده است. نتايج تحقيق نشان داده است كه جنسيت درنحوه گذران اوقات فراغت تأثيردارد، به طوري كه ميان جنسيت و شاخصهاي فراغتي پرتحرك، هنري، بي تحرك (آموزشي، علمي) و بي تحرك (سرگرمي، رسانه اي) تفاوت معنادار بوده است. همچنين ميان تحصيلات والدين و ميزان وقت فراغت دانش آموزان رابطه معنادار وجود داشته است. والديني كه تحصيلات بالاتري داشته اند زمان بيشتري را براي گذران اوقات فراغت فرزند خود اختصاص داده اند. نتايج همچنين حاكي از آن است كه ميان تحصيلات والدين و نحوه گذران اوقات فراغت دانش آموزان رابطه وجود داشته است، به طوري كه ميان تحصيلات والدين و شاخصهاي معاشرتي، مشاركتي و بي تحرك (آموزشي، علمي) رابطه معنادار بوده است. نتايج آماري حاكي از آن است كه بيشتر دانش آموزان وقت فراغت خود را صرف فعاليتهايي چون با خانواده بودن، تماشاي تلويزيون، استراحت و خواب، گوش دادن به موسيقي، استفاده از موبايل، معاشرت با دوستان، ورزش كردن، شركت در جشنها و ميهمانيها، قدم زدن و رفتن به پارك و مراكز تفريحي و كار با كامپيوتر مي كنند.
چكيده لاتين :
The purpose of the present study was to describe and analyze leisure time activities among Tehrani high school students along with the contributing factors with an emphasis on the role of the family. This is a descriptive survey and the instrumentation comprised a questionnaire. The statistical population of the study consisted of all Tehrani high school students. The sample which was selected through simple random as well as multi-stage cluster sampling methods included 351 students. Based on the related literature, indexes such as socializing activities, participating activities, physical (active), passive (educational, scientific), passive (recreational, media) and arts were identified. Pearson Product Moment correlation was used for examining the relationship between the variables. In addition, F-test was utilized for testing the hypotheses. Results indicated that gender affected leisure time activities. More specifically, gender significantly contributed to leisure time indexes of physical (active), arts, passive (educational, scientific), and passive (recreational, media). Moreover, parents with higher education level spent more time with their children for leisure time activities. In addition, there was a significant relationship between parents’ education level and leisure time indexes of socializing activities, participatory activities, and passive (educational, scientific). Popular pastimes of majority of students included spending time with family, watching TV, resting and sleeping, listening to music, using mobile phone, spending time with friends, doing sport, taking part in parties, walking, going to parks and recreational centers as well as working with computer.
