دستاوردهاي ايجاد جوامع يادگيري در خوابگاههاي دانشجويي

هدف از اين مطالعه بررسي وضعيت خوابگاه‌هاي دانشجويي به عنوان جوامع يادگيري (Learning Communities) و دستاوردهاي آن بود. در آغاز ضمن جستجو در بانك‌هاي اطلاعاتي اريك و چكيده‌هاي آموزش عالي، يكصد و بيست مقاله‌ي پژوهشيِ مرتبط با موضوع شناسايي شدند. از اين ميان پنجاه و هشت مقاله كه محقق آنها را مهم تشخيص داد، تحليل و اطلاعات موجود در آنها استخراج گرديد. در اين پژوهش حجم فراواني از اطلاعات كيفي (حدود 850 صفحه) با هدف شناسايي توافقات و مفهوم‌سازي‌ها بررسي و كد‌گذاري شد. هدف از اجراي اين مرحله آشكار ساختن دستاوردهاي جوامع يادگيري در خوابگاه‌ها بود. به طور كلي محقق از شش شيوه بهره برده است: 1) كدگذاري اطلاعات، 2) ژرف‌نگاري اطلاعات، 3) شناسايي انگاره‌ها و تعابير، 4) ميزان تكرار انگاره‌ها و تعابير، 5) اشتراكات و تفاوت‌هاي نتايج در پژوهش‌هاي انجام شده، و 6) جمع‌بندي آراي برجسته. با استفاده از اين شيوه، سه دستاورد مهم شامل بالندگي فردي، اجتماعي و علمي درباره‌ي جوامع يادگيري در خوابگاه‌ها به دست آمد.