روابط ساختاري جهان‌بيني رهبري دانش و جو توسعه‌اي

The Relationship between Knowledge Leadership Worldview and Development Climate.

هدف: هدف اين پژوهش، بررسي رابطه جهان‌بيني رهبري دانش با جوّ توسعه‌اي در دانشگاه‌ شيراز بود. روش: شركت‌كنندگان 312 نفر از كاركنان (102 اعضاي هيئت‌علمي شيراز، 210 نفر از كارمندان دانشگاه شيراز) بودند كه با استفاده از روش نمونه‌گيري تصادفي ساده انتخاب شدند. همه آن‌ها پرسشنامه‌هاي جهان‌بيني رهبري دانش و جوّ توسعه‌اي را تكميل كردند. داده‌ها با مدل تحليل مسير با استفاده از نرم‌افزار LISREL تحليل شدند. يافته‌ها: يافته‌ها نشان داد كه از ديدگاه كاركنان، استفاده مطلوب از فن‌آوري بالاترين ميانگين را در بين ابعاد جهان‌بيني رهبري دانش دارد. بين ابعاد جهان‌بيني رهبري دانش (نوع رهبري، خلاقيت، عقلانيت، واكنش در برابر بحران، تغيير، اصول اخلاقي، الگويي‌هاي زمان، فناوري) با ابعاد جوّ توسعه‌اي (اشتياق، برانگيختگي، خرسندي، رضايت) رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. جهان‌بيني رهبري دانش پيش‌بيني كننده معنادار جوّ توسعه‌اي مي‌باشد. بحث: جهان‌بيني رهبري دانش مي‌تواند به‌طور مستقيم جوّ توسعه‌اي را تحت تأثير قرار دهد. نتايج كاربردي يافته‌ها موردبحث قرار گرفت.