ارزيابي اثربخشي دوره آموزشي پيشگيري از اعتياد: مورد مطالعه وزارت تعاون، كار و رفاه اجتماعي

Evaluation the effectiveness of the substance abuse prevention programs among employees of Iran Ministry of Cooperatives, Labour and Social Welfare

در پژوهش حاضر اثربخشي دوره آموزشي پيشگيري از اعتياد در وزرات تعاون،كار و رفاه اجتماعي مورد بررسي قرار گرفت. اين پژوهش از لحاظ هدف از نوع تحقيقات كاربردي و از لحاظ روش تحقيق از نوع توصيفي- پيمايشي است. نمونه مورد پژوهش تعداد 230 نفر از كاركنان سازمان­ فوق بودند كه با روش تمام شماري انتخاب شدند. براي گردآوري داده‌ها از سه پرسش‌نامه‌ محقق ساخته شامل پرسشنامه سطح واكنش با 36 گويه، پرسشنامه سطح دانش با 45 گويه و پرسشنامه سطح نگرش با 34 گويه استفاده شده است. براي تجزيه و تحليل داده ­هاي حاصل از پژوهش از روش­هاي t تك نمونه­ اي، t مستقل، آزمون تحليل واريانس يكراهه، آزمون تعقيبي شفه و آزمون اولويت­يابي فريدمن) استفاده شده است. يافته­ هاي پژوهش نشان دادكه سطح دانش و نگرش شركت كنندگان در مرحله پس­ آزمون نسبت به مرحله پيش ­آزمون افزايش يافته است. در سطح واكنش يافته ­ها نشان دادند كه از ديدگاه شركت كنندگان سازمان وزارت تعاون دوره آموزشي پيشگيري از اعتياد از لحاظ هدف، مدرس و ارزشيابي در سطح مطلوب و از لحاظ محتوا و اجرا در سطح نسبتاً مطلوبي قرار دارد. همچنين از ديدگاه شركت ­گنندگان در بين محتواي ارائه شده، مطالب مربوط به آشنايي با مواد مخدر، مهارت ­هاي زندگي در پيشگيري از اعتياد و آشنايي با عوارض و پيامدهاي اعتياد داراي مطلوبيت بالاتري نسبت به ديگر مطالب ارائه شده بودند. با توجه به يافته هاي پژوهش مي توان نتيجه گرفت كه دوره آموزشي پيشگيري از اعتياد براي كاركنان موثر بوده است. همچنين مي بايست محتواي آموزشي اجرا شده تقويت شود و اجراي دوره آموزشي با كيفيت بالاتري برگزار شود.

The aim of this study was to examine the effectiveness of the substance abuse prevention among employees of Iran Ministry of Cooperatives, Labour and Social Welfare. Research design were a descriptive and survey study. The sample size was 230 employees in Iran ministry of cooperatives, labour and social welfare. Three researchers’ made questionnaires, includes 36-item reaction scale, 45-item knowledge scale and 34-item attitude scale were used for gathering data. Data were analyzed by one-sample t test, independent t test, One-way Anova, post hoc(Scheffe) test, and Friedman test for priority setting. The findings showed that the participants' knowledge and attitude in pre-test were increased in comparison to the post-test. At the reaction level, the findings showed that the programs are desirable for the objectives, teacher, and evaluation and are approximately desirable for the content and implementation. According to participants’ perceptions, among all the courses, life skills for drug prevention, basics for drugs, and side-effects of drugs and the consequences are highly considered. Moreover, the courses should be underlining with greater quality