مقايسه ي آموزش تئوري انتخاب به صورت كلاسيك و بر مبناي آموزه هاي اسلامي بر افزايش گذشت و رضايت زناشويي زنان متأهل

Comparing of Classic Choice Theory Training with Islamic Choice Theory on Marital Satisfaction and Forgiveness between Marriage Women

مقدمه: هدف اين پژوهش مقايسه‌ي اثربخشي آموزش تئوري انتخاب به شيوه‌ي كلاسيك با آموزش بر مبناي آموزه هاي اسلامي بر رضايت زناشويي و گذشت است. روش: 60 نفر از زنان متأهل به روش نمونه‌گيري خوشه اي انتخاب شده و به‌صورت تصادفي در دو گروه آزمايش و يك گروه گواه (20=n) قرار داده شدند. پرسش‌نامه هاي رضايت زناشويي و گذشت به‌عنوان پيش‌آزمون براي سه گروه اجرا شد. سپس افراد گروه آزمايش اول در 8 جلسه آموزش تئوري انتخاب كلاسيك و افراد گروه دوم در 8 جلسه آموزش تئوري انتخاب اسلامي شركت كردند. هر دو پرسش‌نامه به‌عنوان پس‌آزمون مجدداً براي همه اجرا شد. اين نمرات با استفاده از آزمون تحليل كوواريانس مورد بررسي قرار گرفت. يافته‌ها: نتايج حاصل از آزمون كوواريانس نشان داد كه بين دو گروه آزمايش و گواه تفاوت معناداري وجود دارد و آموزش تئوري انتخاب موجب افزايش رضايت زناشويي و گذشت شده است. همچنين بين دو گروه آزمايش نيز تفاوت معناداري وجود داشت به‌طوري‌كه افزايش نمرات در گروه تئوري انتخاب اسلامي بيش از گروه كلاسيك بود. نتيجه‌گيري: با استفاده از نتايج حاصل مي‌توان نتيجه گرفت آموزش تئوري انتخاب اسلامي به‌طور مؤثري موجب افزايش رضايت زناشويي و گذشت مي‌شود.

Introduction: The main purpose of this research was to compare the effect of Classic Choice Theory training with Islamic Choice Theory training on marital satisfaction and forgiveness between marriage women. Methods: 60 person from marriage women were selected by cluster sampling and divided into two experimental groups and control group (n=20). Marital Satisfaction and forgiveness Scales were conducted to collect basic level data. The participants of experimental group were attending in Classic Choice Theory (first group) and Islamic Choice Theory (second group) training protocol for 8 sessions. Both inventories were conducted again after training period for all. Results: The results of post-tests were compared with basic level through covariance analysis. The results of covariance analysis showed a significant difference between two experimental groups with control group and increase of marital satisfaction and forgiveness. Also there is a significant difference between two experimental groups so as marital satisfaction and forgiveness increase in Islamic training more than classic training. Conclusion: The implications of these results are discussed with respect to the utility of applying Islamic choice theory training for significantly increase of marital satisfaction and forgiveness.