شماره ركورد :
974333
عنوان مقاله :
اثربخشي برنامه توانبخشي گروهي فلورتايم بر اساس هيجان ابرازشده مادران بر كاركردهاي هيجاني كودكان داراي اتيسم با عملكرد بالا
عنوان به زبان ديگر :
The Effectiveness of group rehabilitation program based on mothers Expressed Emotion in emotional functions of high function autistic children
پديد آورندگان :
اباذري قره بلاغ، كبري دانشگاه اصفهان , ملك پور، مختار دانشگاه اصفهان - گروه روان شناسي كودكان با نيازهاي خاص , قمراني، امير دانشگاه اصفهان - گروه روان شناسي كودكان با نيازهاي خاص , عابدي، احمد دانشگاه اصفهان - گروه روان شناسي كودكان با نيازهاي خاص , فرامرزي، سالار دانشگاه اصفهان - گروه روان شناسي كودكان با نيازهاي خاص
تعداد صفحه :
22
از صفحه :
221
تا صفحه :
242
كليدواژه :
فلورتايم , هيجان ابراز شده , رشد هيجان كاركردي , اتيسم , مادران
چكيده فارسي :
اين پژوهش به منظور تاثير مداخله گروهي فلورتايم مبتني بر هيجان ابراز شده مادران بر كاركردهاي هيجاني كودكان اتيسم با عملكرد بالا انجام شد. نوع مطالعه براي بخش اول، مطالعه علي مقايسه اي و بخش دوم مطالعه نيمه آزمايشي است. براين اساس برنامه درماني 23 جلسه اي تدوين شد. در نهايت 14 كودك اتيسم با عملكرد بالا، از مراكز اتيسم به صورت نمونه گيري در دسترس انتخاب شده (7 نفر در گروه آمايش و 7 نفر در گروه كنترل درماني ABA) گمارده شدند. ابزار هاي مورد استفاده پرسشنامه خانواده، آزمون گيليام و آزمون هوش استانفورد بينه و آزمون هيجان كاركردي گرين اسپن بود. نتايج نشان مي دهد كه بعد از ارائه مداخله، گروه آزمايش در مقايسه با گروه كنترل درماني، در 2 مرحله آخر رشد هيجان كاركردي يعني، مرحله پنجم (باورهاي هيجاني) (p-value=0.017) و مرحله ششم (تفكر هيجاني و منطقي) (p-value=0.004)، به طور معني دار كاركرد هيجاني بهتري نسبت به گروه كنترل پيدا كردند.
چكيده لاتين :
This research aimed to survey the effect of Floortime group intervention base on mothers Expressed Emotions in Emotional Functions of high function autistic children. The first part of study was a causal-comparative study and the second part was semi-experimental study. As a result the plan was drafted in 23 sessions. and Finally 14 high function autistic children were selected by nonrandom sampling in autism center (7 people in experimental & & people in control group that was delivered just ABA intervention). In this research, family questionnaire, the Stanford-Binet intelligence test, the Gilliam Autism test, functional emotional development test. Results showed that after the intervention, there were a significant difference between the experimental group in comparing with control group, in the 2 final stage of emotional functions that is; fifth stage (emotional beliefs) by (P=0/017) and the sixth stage (emotional and rational thinking) (P= 0/004).
سال انتشار :
1395
عنوان نشريه :
پژوهش هاي كاربردي روان شناختي
فايل PDF :
3687284
عنوان نشريه :
پژوهش هاي كاربردي روان شناختي
لينک به اين مدرک :
بازگشت