طراحي و آزمون مدلي براي اضطراب كودكان بر اساس متغيرهاي والد و كودك

Designing and testing a child anxiety model based on child and parent variables

اضطراب دوران كودكي به‌عنوان يكي از عوامل موثر در رشد و عمكلرد، از عوامل متعدد محيطي و ارتباطي تاثير مي‌پذيرد. ازجمله اين عوامل مي‌توان به ويژگي‌هاي شخصيتي، حساسيت اضطراب، سوگيري شناختي كودك، باورهاي اضطرابي والدين و رابطه والد-كودك اشاره نمود. بنابراين هدف اصلي اين پژوهش مدل‌سازي ساختاري اضطراب كودكان براساس متغيرهاي والد و كودك بود. در اين پژوهش 279 دانش‌آموز (150 دختر، 129 پسر) 12-11 ساله مدارس شهر تبريز انتخاب شدند و پرسشنامه‌هاي شخصيت آيزنگ نوجوانان (JEPQ)، حساسيت اضطراب (CASI)، سوگيري شناختي (CDS) و نشانه‌هاي اضطراب (MASQ) را كودكان تكميل نمودند. همچنين والدين نيز پرسشنامه‌هاي رابطه والد-كودك (CPRS) و باورهاي اضطرابي والدين (PABQ) را تكميل نمودند. نتايج در بخش تحليلي داده‌ها نشان داد ويژگي‌هاي شخصيتي كودك، رابطه والد-كودك و باورهاي والدين به واسطه سوگيري شناختي و حساسيت اضطراب پيش‌بين معناداري براي نشانه‌هاي اضطراب كودك هستند. شاخص برازندگي تطبيقي (0/05 = RMSEA) و متوسط باقيمانده استانداردشده (0/95 = CFI) مطلوبي به‌دست آمد. اين مدل مشخص ساخت كه متغيرهاي شخصيت، حساسيت اضطراب و سوگيري شناختي كودك و همچنين رابطه والد-كودك و باورهاي والدين مسيرهاي مهمي در اضطراب كودك هستند و در زمينه علل‌يابي و درمان اضطراب كودكان بايد به اين مولفه‌ها نيز توجه نمود.

Abstract: Child anxiety, as one of the important factors that affect the development and performance of the person, is affected by many environmental and relational factors including personality traits, copying styles, anxiety sensitivity, child cognitive bias, parental anxiety beliefs and parent-child relationships. The main purpose of this study was to develop the structural modelling of child anxiety based on child and parent variables. The participants of this study were 279, 11-12 year students (129 male and 150 female) studding in Tabriz schools. They completed the Eysenck Personality (JEPQ), the Child Anxiety Sensitivity (CASI), the Cognitive Bias (CDS) and Child Anxiety Signs Questionnaires (MASQ). Parents completed the Mother-child Relationship (CPRS) and the Parental Anxiety Beliefs questionnaires (PABQ). The results of the data analysis revealed that due to cognitive bias, child personality characteristics, mother-child relationships and parental beliefs can significantly predict child anxiety signs. The Root Mean Square Error of Approximation (RMSEA = 0/05) and the Comparative Fit Index (CFI = 0/95) were optimal. This model determines that personality variables, anxiety sensitivity, cognitive bias of child and mother-child relationships and parental beliefs are important directions in child anxiety and these elements should be taken into consideration in dealing with the causes and treating child anxiety