تأثير آموزش هاي ارائه شده از طريق بروشور در ارتقاي سطح آگاهي و مهارتهاي تربيتي اولياي دانش آموزان

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسي تأثير آموزش هاي ارائه شده از طريق بروشور در ارتقاي سطح آگاهي و مهارت هاي تربيتي اولياي دانش آموزان انجام گرفت. روش: با توجه به ماهيت موضوع و اهداف پژوهش، طرح پژوهش توصيفي از نوع پيمايشي بود. جامعه آماري اين پژوهش، شامل كليه اولياي دانش آموزان و مديران مدارس شهر تهران بود كه نمونه اي به تعداد 100 نفر از اولياي دانش آموزان و 360 نفر از مديران با استفاده از روش نمونه گيري در دسترس از مناطق آموزشي شهر تهران انتخاب شد. از پرسشنامه محقق ساخته براي جمع آوري داده هاي پژوهش استفاده شد. به منظور تجزيه و تحليل داده ها از شاخص هاي آمار توصيفي و آزمون Tتك نمونه اي استفاده شد. يافته ها: نتايج حاصله از اين پژوهش نشان داد كه از نظر اولياي دانش آموزان و مديران مدارس آموزش هاي ارائه شده از طريق بروشور به ميزان زيادي در ارتقاي سطح دانش و آگاهي اولياي دانش آموزان مؤثر بوده است. همچنين از نظر اولياي دانش آموزان و مديران مدارس آموزش هاي ارائه شده از طريق بروشور به ميزان زيادي در غني ساز سي مهارت هاي تربيتي آنها در ابعاد افزايش رفتارهاي مطلوب در فرزندان، ايجاد رفتارهاي مطلوب در فرزندان، ارتقاي سطح بهداشت رواني، افزايش مهارتهاي زندگي، بهبود روش هاي تربيتي و رفتار با فرزندان و كاهش تنش هاي درون خانواده مؤثر بوده است. نتيجه گيري: اموزش هاي ارائه شده از طريق بروشور مي تواند به افزايش سطح آگاهي و مهارت هاي تربيتي اولياي دانش آموزان كمك كند