ارائه‌ي برنامه ي آموزشي هوشمند رشته‌ي خط‌ مشي عمومي، از طريق كاربست مطالعه‌ي تطبيقي دانشگاه‌هاي مطرح جهان

پژوهش حاضر، با هدف ارائه‌ي برنامه‌ي آموزشي هوشمند كارشناسي ارشد ناپيوسته‌ي خط‌مشي‌ عمومي در ايران شكل‌گرفته و در بستر رويكرد تطبيقي رشد كرده است. جهت دستيابي به اين هدف، پژوهشگران به دليل خاستگاه رشته‌ي خط‌مشي عمومي، رويكرد تطبيقي را برگزيده و مراحل داده‌يابي، داده‌كاوي و اعتباريابي را پيموده‌اند. در مرحله‌ي داده‌يابي، در قالب روش كتابخانه‌اي و روش نمونه‌گيري هدفمند، برنامه‌ي درسي كارشناسي ارشد خط‌مشي عمومي 15 دانشگاه معتبر جهان را شناسايي و مورد بررسي قرار دادند. در مرحله‌ي داده‌كاوي، از طريق كاربست الگوي بردي و در قالب گروه كانوني، اطلاعات جمع‌آوري‌شده، بررسي و تحليل گرديد و در مرحله‌ي اعتباريابي نتايج به 5 نفر از خبرگان منتخب از طريق روش نمونه‌گيري گلوله برفي در قالب روش دلفي ارائه شده و مورد تأييد قرار گرفت. يافته‌هاي پژوهش، در قالب اهداف، تعداد واحد درسي، محور اصلي برنامه‌ي آموزشي و سرفصل عناوين دروس ارائه شده در دوره‌هاي خط‌مشي عمومي، جاي‌گذاري و تحليل گرديد. يافته‌ها حاكي از اين است كه اكثريت دانشگاه‌ها در دوره‌ي كارشناسي ارشد خط‌مشي عمومي، به‌صورت ميانگين بين 28 تا 32 واحد درسي در قالب رويكرد ميان‌رشته‌اي، حل مسئله‌ي كاربردي و عملياتي همراه با يادگيري تئوري‌هاي نظري و مبنايي ارائه مي‌دهند. هم‌چنين يافته‌ها نشان‌دهنده‌ي تفوّق روش‌هاي كمّي بر روش‌هاي كيفي در دوره‌هاي ارائه شده است. درنهايت، برنامه‌ي آموزشي هوشمند خط‌مشي عمومي دوره‌ي كارشناسي ارشد ناپيوسته با ابعاد مباني خط‌مشي، خط‌مشي‌پژوهي، روش تحقيق، خط‌مشي عمومي و اداره‌ي امور عمومي، مباحث منتخب و پايان‌نامه در 32 واحد درسي ارائه گرديد.