طراحي مدل مديريت عملكرد اعضاي هيئت علمي دانشگاه كابل

پژوهش حاضر با هدف طراحي مدل مديريت عملكرد اعضاي هيئت علمي دانشگاه كابل كه به روش تحقيق كيفي و از نوع تحليل مضمون انجام گرفته است. به منظور اطمينان از روايي و اعتبار دسته بندي يافته­ها، گزارش نهايي با سه نفر از مصاحبه شوندگان و سه نفر از اساتيد همكار و دونفر از دانشجويان دكتري مديريت آموزشي و برنامه ريزي توسعه آموزش عالي همكار ساخته شد، نظريات و پيشنهادات آنها در نهايي كردن گزارش و طراحي مدل لحاظ شده است. جمع آوري داده­ها به روش مصاحبه نيمه ساختار يافته با 20 نفر از خبرگان و صاحب­نظران دانشگاه كابل كه به روش نمونه ­گيري هدفمند انتخاب شده بودند، ديدگاه آن­ها در مورد عملكرد اعضاي هيئت علمي دانشگاه كابل بررسي شد، با شناسايي و دسته بندي مقوله ­ها و مضامين، از دل داده ­هاي مصاحبه چند مؤلفه از مديريت عملكرد اعضاي هيئت علمي بدست آمد كه شامل پنج مؤلفه و مقوله كلي در قالب مدل پارادايمي از جمله شرايط و عوامل تأثير گذار فردي (برنامه ها و فعاليت هاي عملكرد هيئت علمي، ديدگاه رهبري دانشگاه نسبت به بهسازي عملكرد هيئت علمي، استخدام هيئت علمي براساس روابط سياسي و قومي)، شرايط و عوامل سازماني(دانشگاه) در مورد كار و فعاليت هيئت علمي: (قوانين و مقررات، ساختار و فرهنگ سازماني، امتيازات مالي و حقوق مكفي)، ابعاد و جنبه­ هاي فعاليت و عملكرد اعضاي هيئت علمي (بعد فردي، آموزشي، حرفه اي، پژوهشي و سازماني)، شرايط و عملكرد مسئولان وزارت و دانشگاه (مديران و مسئولان تحصيلات عالي، رهبري دانشگاه، انتظارات هيئت علمي از مسئولين، خصوصيات شخصيتي هيئت علمي، پايگاه و موقعيت اجتماعي هيئت علمي)، استراتژي بهبود عملكرد اعضاي هيئت علمي: (استراتژي نرم افزاري مسائل آزادي و استقلال دانشگاه) و استراتژي سخت­افزاري (ايجاد مراكز رشد و بالندگي هيئت علمي)، نتايج و پيامدها (درون دانشگاهي: فرايند ياددهي - يادگيري و بيرون دانشگاهي: پاسخگويي به نيازهاي جامعه)، چگونگي و فرايند مديريت عملكرد اعضاي هيئت علمي دانشگاه كابل و روابط ميان ابعاد و مؤلفه هاي مختلف آن را منعكس مي نمايند.