مطالعه اثربخشي دوره هاي آموزش مجازي از ديدگاه اساتيد و دانشجويان (مورد مطالعه: دانشگاه تهران)

پژوهش حاضر با هدف سنجش اثربخشي دوره آموزش مجازي از ديدگاه اساتيد و دانشجويان دانشگاه تهران انجام گرفت. جامعه آماري را تمامي اساتيد و دانشجويان دوره آموزش مجازي دانشگاه تهران تشكيل داده كه تعداد 21 استاد به شيوه نمونه­ گيري گلوله برفي و 226 دانشجو با استفاده از روش ­نمونه ­گيري تصادفي طبقه ­اي متناسب با حجم انتخاب شدند. جهت گردآوري اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته 8 بعدي استفاده شد. داده ­ها با استفاده از نرم افزار spss و روش آماري t تك نمونه­اي تجزيه و تحليل شدند و يافته­ ها نشان داد كه از نظر اساتيد ابعاد محتواي دوره، سازماندهي مواد آموزشي، انعطاف پذيري دوره، حجم كاري در حد مطلوب و ابعاد فعاليت هاي ياددهي ـ يادگيري، طراحي صفحات وب، بازخورد ارايه شده در طول دوره، و كمك ­رساني به دانشجويان درحد متوسط، اثربخش بوده است. بطور كلي از نظر اساتيد اثربخشي دوره آموزش مجازي، مطلوب ارزيابي شده است. همچنين از نظر دانشجويان در دوره آموزش مجازي برگزار شده، اثربخشي محتواي دوره آموزشي، طراحي صفحات درحد مطلوب؛ اثربخشي فعاليت­هاي ياددهي ـ يادگيري و كمك­رساني به دانشجويان در حد نامطلوب، اثربخشي سازماندهي مواد آموزشي، بازخورد ارايه شده، و انعطاف ­پذيري دوره آموزشي درحد متوسط بوده اند. بطور كلي از نظر دانشجويان اثربخشي دوره­ي آموزش مجازي نامطلوب بوده است.