شناسايي روندهاي فناوري و پيشران‌هايِ تغييرِ شكل‌دهندهِ فرصت‌هايِ كارآفرينانه در حوزه آموزش

فرصت‌هاي كارآفرينانه در محيط‌هاي متغير و پويا شكل‌ مي‌گيرند. تغيير و تحولات حوزه آموزش نويددهنده فرصت‌هايي است كه فناوري نقشي اساسي در شكل‌دهي به آن‌ها ايفا خواهد كرد. در اين پژوهش مدل آينده‌نگاري فناورانه ارائه و با به‌كارگيري مدل مذكور براي تشخيص فرصت‌ها ابتدا بر اساس مطالعه گزارش‌هاي موجود در اين عرصه بيش از 30 فناوري‌ آموزشي شناسايي و با متن‌كاوي 7901 سند پژوهشي، اصلي‌ترين روندهاي فناوري‌ در سال‌هاي اخير تعيين گرديد. همچنين بر اساس گزارش‌هاي آينده‌پژوهي، پيشران‌هاي تغيير در حوزه آموزش احصاء شد. در گام سوم براي اعتبارسنجي و اولويت‌بندي روندهاي فناوري و پيشران‌هاي تغيير، پرسشنامه خبرگان مورداستفاده قرار گرفت و داده‌هاي لازم براي انجام تحليل، گردآوري گرديد. تحليل نتايج پرسشنامه‌ها با آزمون فريدمن نشان مي‌دهد كه از ميان روندهاي فناوري سه روند شامل: «بازي‌هاي آموزشي» و «درس بازهاي گسترده آنلاين» و «واقعيت افزوده» و از ميان پيشران‌هاي تغيير سه پيشران شامل: «گسترش نفوذ رسانه‌هاي اجتماعي» و «ناهماهنگي در تعريف و سطح سواد ديجيتال نسل‌ها» و «فرهنگ پذيرش تغيير و نوآوري» بيشترين تأثير را بر شكل‌گيري فرصت‌هاي كارآفرينانه در بازار آموزش ايران طي 5 سال آينده خواهند داشت.