بررسي مفهوم و مولفه هاي نظريه سازگاري شغلي ديويس و لافكوايست و ساخت ابزاري براي سنجش آن در بين معلمان زن منطقه 15 تهران در سال تحصيلي 1390-1389

Exploring the concepts and factors of Dawis & Lofquist job adjustment theory and making a questionnaire between women teachers of Tehran area 15 at 1389-1390 year

هدف پژوهش حاضر بررسي مفهوم و مولفه هاي نظريه سازگاري شغلي ديويس و لافكوايست و ساخت ابزاري براي سنجش آن در بين معلمان زن منطقه 15 تهران در سال تحصيلي 1390-1389 است. در مطالعه كتابخانه اي ابتدا مباني نظري و سوابق تحقيقات انجام شده در خصوص نظريه سازگاري شغلي ديويس و لافكوايست، 7 مولفه به نام هاي: ارزش پيشرفت، ارزش راحتي، ارزش پايگاه، ارزش نوع دوستي، ارزش ايمني، ارزش خودمختاري و سبك سازگاري به عنوان مولفه هاي اصلي نظريه سازگاري شغلي در نظر گرفته شد. سپس با استفاده از مفاهيم نظريه سازگاري شغلي ديويس و لافكوايست پرسشنامه 44 سوالي براي سنجش هر يك از مولفه ها تهيه شد. اين پرسشنامه بر روي 300 نفر از معلمان منطقه 15 كه با روش نمونه گيري خوشه اي انتخاب شده بودند اجرا گرديد. جهت بررسي پايايي سوالات از آلفاي كرانباخ استفاده شد. پايايي پرسشنامه اوليه 44 سوالي 0/713 به دست آمد. سپس 8 سوالي كه بار عاملي كمتر از 0/4 داشتند از مجموعه سوالات حذف شدند و ضريب پايايي پرسشنامه 36 سوالي برابر با 0/84 به دست آمد. براي پاسخ به اين سوال كه آيا پرسشنامه از روايي سازه كافي برخوردار است؛ به طور همزمان پرسشنامه محقق ساخته با پرسش نامه رضايت شغلي دانت بر روي يك نمونه 50 نفري اجرا شد و ميزان همبستگي بين نمره آزمودني-ها R=0/730 در سطح معناداري P=0/001 به دست آمد؛ كه نشان دهنده اين است كه پرسشنامه از روايي سازه كافي برخوردار است. براي تجزيه و تحليل نتايج به دست آمده از روش هاي آمار توصيفي و آمار استنباطي استفاده شده است. كليه محاسبات با نرم افزار spss18 انجام شده است. به-منظور بررسي اين سوال كه آيا تفاوت معناداري در نرم هاي به دست آمده بين گروه هاي مجرد و متاهل وجود دارد؟ بين ميانگين نمره معلمان در نمره كل آزمون و ديگر مولفه هاي آن با استفاده از روش آماري t مستقل مقايسه صورت گرفت و تفاوت معناداري از لحاظ آماري بين ميانگين نمره معلمان مجرد و متاهل در نمره كل پرسشنامه سازگاري شغلي مشاهده نشد

The subject of this research is exploring the concepts and factors of job adjustment theory of Davis and Lofquist and making a questionnaire between women teachers of Tehran area 15 at 1389-90 year. After studing job adjustment theory 6 factors have been choiced: achievement value، comfort value، status value، altruism value، and safety value and personality style. The samples was 300 women teachers of Tehran area 15.Cronbach، s coefficient Alpha method for test reliability investigation was used. The reliability coefficient for inventory that is made of 36 questions was got 0/84.