اثر تمرينات نوروفيدبك بر ميزان توجه ورزشكاران ماهر دو و ميداني

The effect of neurofeedback training on attention rate in proficient track and field athletics

مقدمه: از نوروفيدبك علاوه بر شناخت و درمان بيماري­ها، در بهبود كارآيي و افزايش كيفيت كار افراد سالم نيز استفاده مي­شود. هدف اين پژوهش بررسي تمرينات نوروفيدبك بر ميزان توجه ورزشكاران دو و ميداني بود. روش­كار: اين كارآزمايي باليني به صورت پيش و پس­آزمون با گروه شاهد و ساختگي انجام شد. از ميان ورزشكاران دو و ميداني مشهد در سال 1390، 36 نفر به صورت داوطلبانه و هدف­دار انتخاب و به صورت تصادفي در 3 گروه 12 نفري (آزمون، ساختگي و شاهد) قرار گرفتند. مداخله در قالب پروتكل افزايش بتا 1 در نواحي Cz و Fz در 12 جلسه اجرا شد. جهت سنجش ميزان توجه از نرم­افزار آزمون توجه متمركز و جهت تحليل داده ها از آزمون كولموگروف-اسميرنوف، تحليل واريانس يك­سويه و در صورت معني­داري از آزمون تعقيبي LSD استفاده شد. يافته­ ها: تحليل واريانس يك­سويه، تفاوت معني­داري بين تمرينات نوروفيدبك و افزايش ميزان توجه ورزشكاران در گروه­هاي مختلف را نشان داد (P=0.002). بر اساس نتايج آزمون تعقيبي، اختلاف معني­داري بين گروه­هاي آزمون با شاهد (0.003=P) و آزمون با ساختگي (0.002=P) مي­باشد و در بين گروه­هاي ساختگي با شاهد (0.249) اختلاف معني­داري ديده نشد. نتايج حاكي از ارتباط معني­دار بين تمرينات و افزايش توجه در گروه آزمون بود (P<0.05). نتيجه­ گيري: با توجه به تاثير مثبت نوروفيدبك شايد بتوان از اين روش به عنوان تمرينات مكمل و كمكي در هنگام آموزش مهارت­ها جهت افزايش يادگيري و بهبود توجه ورزشكاران استفاده نمود.

Introduction: Neurofeedback has been used for diagnosis and treatment of different disorders; in addition، it has been used for improvement of healthy person''s daily activities and its quality. The purpose of this study was to evaluate the effect of neurofeedback training on the rate attention in track and field athletes. Materials and Methods: This clinical trial study was performed with pre and post-tests along with control and placebo groups. Therefore 36 track and field athletics was chosen voluntarily and purposefully، the subjects was selected randomly in 3 groups that each of the group had 12 members (experimental، placebo and control). Intervention was made in a form of increased beta-wave in Cz and Fz over 12 sessions. Attention was evaluated by software of attention test. For data analysis، Kolmogorov–Smirnov test، One-way ANOVA and Post-Hoc (LSD) were used. Results: One-way ANOVA analysis showed a significant relationship between the actual neurofeedback training and increasing athletes’ attention in different groups (P=0.002). Post-Hoc test revealed a significant discrepancy between interventional group and control group (P=0.003) and interventional group and Placebo group (P=0.002); while، there was no significant difference between Placebo group and control group (P=0.249). The result demonstrated a significant difference between training and increasing attention in the experimental group. Conclusion: Considering to the positive effect of nerofeedback، perhaps this method can be used as auxiliary training when skills education for increasing learning and improving athletes’ attention.