اثربخشي آموزش گروهي تفكر انتقادي بر خوداثرمندي اجتماعي و تاب آوري

Effectiveness of Group Critical Thinking Training on the Social Self-efficacy and Resilience

مقدمه: اين پژوهش به ­منظور اثربخشي آموزش گروهي تفكر انتقادي بر خودكارآمدي اجتماعي و تاب آوري معتادان گمنام انجام پذيرفته است. روش: اين پژوهش از نوع آزمايشي و با طرح پيش آزمون ـ پس آزمون با گروه كنترل بوده كه با استفاده از پرسشنامه خود كارآمدي اجتماعي گاديانو و هربرت و تاب­آوري كانرو و ديويدسون 30 نفر از معتادان گمنام كه خودكارآمدي اجتماعي و تاب­آوري پاييني داشتند، به­طور تصادفي انتخاب و به­طور داوطلبانه در دوگروه آزمايشي (15 نفر) و كنترل (15 نفر) جايگزين شدند. گروه­آزمايشي10 جلسه، هفته­اي يك جلسه، مهارت تفكر انتقادي را آموزش ديدند و گروه كنترل آموزشي دريافت نكرد. پس از آموزش، مجدداً خودكارآمدي اجتماعي و تاب­ آوري هر دوگروه، مورد اندازه­گيري قرار گرفت. يافته: از تحليل كوواريانس يك طرفه (آنكوا) براي تحليل داده­ ها استفاده شد. نتايج نشان داد، F به دست آمده در خود كارآمدي اجتماعي (37.96)و تاب ­آوري (32.69)درسطح بين گروه آزمايشي و كنترل P<0/0001 معني ­دار مي­باشد. به عبارت ديگر، آموزش گروهي تفكر انتقادي موجب افزايش خود كارآمدي اجتماعي و تاب­ آوري معتادان گمنام شده است. نتيجه ­گيري: اين مطالعه، اهميت روش آموزش تفكر انتقادي را در افزايش خود كارآمدي اجتماعي و تاب­ آوري معتادان گمنام نشان مي­ دهد. يافته ­هاي اين پژوهش با يافته­ هاي ساير پژوهش همسوئي دارد. همه اين تحقيقات نشان مي­ دهند، با افزايش تفكر انتقادي مي­ توان موجبات خود كارآمدي اجتماعي و تاب­آوري بالا را فراهم ساخت.

Introduction: The aim of this research was to study the effectiveness of group critical thinking training on social self-efficacy and resilience of narcotics anonymous (Na). Method: The research was semi experimental with pretest – post test design. Using Gaudino & Herbert social self-efficacy questionnaire and Conner & Davidson resilience questionnaire، 30 narcotics anonymous (Na) with low social self-efficacy and resilience were randomly selected and were voluntarily assigned to experimental and control groups (15 persons in each group). The experimental group received 10 sessions of critical thinking skills (a session weekly) and the control group did not receive any training. After the training، social self-efficacy and resilience of the experimental group were measured again. Findings: Analysis of one way covariance method (ANCOVA) showed significant differences in both social self-efficacy (37.96) and resilience (32.69) with P<0.0001 between the experimental and control groups. On the other word، group critical thinking training increased social self-efficacy and resilience in narcotics anonymous. Conclusion: The results of the present study indicated the importance of group critical thinking training on increasing self-efficacy and resilience of narcotics anonymous. The results confirm the results of other research and encourage providing group critical thinking training to help high social self-efficacy and resilience of narcotics anonymous.