رابطه ويژگي هاي شخصيتي، حمايت اجتماعي و تعارض متقابل كار - خانواده با تحليل عاطفي معلمان

هدف اصلي پژوهش حاضر، بررسي رابطه بين پنج صفت اصلي شخصيت، حمايت اجتماعي و تعارض متقابل كار و خانواده با تحليل عاطفي بود. جامعه پژوهش شامل كليه زنان معلم شاغل در شهرستان اراك بود كه به شيوه تصادفي 280 نفر از آنها به عنوان نمونه انتخاب شدند. اعضاي نمونه پرسشنامه هاي فرسودگي شلغي مسلش و جكسون(1982)، فرم كوتاه تجديدنظرشده فهرست پنج صفت شخصيت (NEO-PI.R)، پرسشنامه تعارض كار- خانواده و مقياس چندبعدي حمايت اجتماعي (MMPSS) را تكميل كردند. تحليل داده ها با آزمون آماري همبستگي گشتاوري پيرسون نشان داد كه بين تحليل عاطفي با حمايت اجتماعي و تعارض متقابل كار خانواده رابطه آماري معنا داري وجود داشت، ولي بين پنج صفت اصلي شخصيت و تحليل عاطفي رابطه معناداري يافت نشد. همچنين نتايج تجزيه و تحليل رگرسيون گام به گام نشان داد كه برونگرايي، مقبوليت، حمايت اجتماعي و تعارض كار-خانواده، بيش از 13% از واريانس تحليل عاطفي را تبيين مي كنند.