اثربخشي آموزش مهارت هاي ارتباطي بر پرخاشگري كودكان مبتلا به اختلال بيش فعالي-نارسايي توجه

Effectiveness of communication skills training on aggression in children with ADHD

هدف ازپژوهش حاضربررسي اثربخشي آموزش مهارت هاي ارتباطي بر پرخاشگري كودكان مبتلا به اختلال بيش فعالي-نارسايي توجه مي باشد،جامعه آماري پژوهش شامل تمامي كودكان 9تا12 سال بيش فعال – نارسايي توجه مراجعه كننده به مركزتوانبخشي اميد عصردرسال 93 است كه باروش نمونه گيري درسترس 24 كودك بيش فعال – نارسايي توجه با اختلال همراه پرخاشگري به عنوان گروه نمونه انتخاب شدند و به صورت تصادفي 12 كودك درگروه آزمايش و 12 كودك در گروه كنترل جايگزين شدند.طرح پژوهش حاضر نيمه آزمايشي از نوع پيش آزمون – پس آزمون با گروه كنترل مي باشد كه دراين طرح به گروه آزمايش مهارت هاي ارتباطي در10جلسه آموزش داده شد و گروه كنترل آموزشي را در اين زمينه دريافت نكردند. جهت تشخيص اختلال بيش فعالي-نارسايي توجه از پرسشنامه CSI.4 و تشخيص پرخاشگري ازمقياس سنجش پرخاشگري آخنباخ فرم والدين (CBCL) استفاده شد.يافته هاي پژوهش نشان داد كه آموزش مهارت هاي ارتباطي دركاهش پرخاشگري كودكان ADHD موثراست. بنابراين، آموزش مهارت هاي ارتباطي مي تواند مداخله مناسبي براي كاهش مشكلات همبود با نارسايي توجه/بيش فعالي باشد.

The Purpose of the present research was to examine the effectiveness of communication skills training on aggression in children with ADHD. The study population consisted of all children 9 to 12 years with ADHD from Omid Asr Rehabilitationat 2014. Sampling method was purposeful and 24 children with ADHD that have aggression selected (12 children experimental group and 12 control group). This is a quasi– experimental study with a pretest /post-test experimental and control group. In this study to experimental group communication skills training administered in 10 sessions and the control group not received training in this field. Instrument for the diagnosis of attention deficit hyperactivity disorder was CSI.4 questionnaire and for aggression measured by parent form (CBCL) Achenbach were used. Results showed that Communication skills training were effective in reducing aggression in children with ADHD.Then، Communication skills’ training is a useful intervention for reduction of comorbidities with ADHD.