مقايسه نظريه ذهن در دانشجويان با رگه هاي اختلال شخصيت مرزي و همتايان عادي

Comparision of theory of mind in college students with Borderline personality Disorder traits and normal counterparts

مقدمه: اختلال شخصيت مرزي با مشكلات بين فردي، مثل روابط زياد، ناپايدار و ترس از رها شدن همراه است. فرض بر اين است كه نقايص شناخت اجتماعي اين مشكلات را تبيين مي كند. در اين راستا پژوهش حاضر باهدف مقايسه نظريه ذهن در دانشجويان با رگه هاي اختلال شخصيت مرزي و همتايان عادي انجام گرفت. روش: تعداد 20 دانشجو با رگه هاي اختلال شخصيت مرزي و 20 دانشجوي عادي با استفاده از سياهه اختلال شخصيت مرزي ليشنرنيگ (1999) از بين دانشجويان مقطع كارشناسي دانشگاه شهيد مدني آذربايجان انتخاب شدند، و سپس شركت كنندگان با استفاده از آزمون ذهن خواني از طريق تصاوير چشم بارن كوهن و همكاران (2001) در نظريه ذهن مورد ارزيابي قرار گرفتند. داده ها با استفاده از آزمون t مستقل مورد تجزيه وتحليل قرار گرفتند. يافته ها: نتايج نشان داد كه تفاوت معني داري بين دانشجويان با رگه هاي اختلال شخصيت مرزي و دانشجويان عادي در آزمون ذهن خواني از طريق تصاوير چشم وجود دارد (p< 0.0001). نتيجه گيري: نتايج اين مطالعه نشان داد كه دانشجويان با رگه هاي اختلال شخصيت مرزي نقايصي را در نظريه ذهن نشان مي دهند.

Introduction: Borderline Personality Disorder (BPD) is associated with interpersonal problems، such as intense، unstable relationships and fears of abandonment. It has been hypothesized that deficits in social cognitive capacities explain these difficulties. In this regard this study aimed to compare ToM in university students with borderline personality disorder traits and normal counterparts. Methods: 20 university student with Borderline personality traits and 20 normal university students were chosen from Azarbayjan Shahid Madani Unversity by borderline personality inventory (Leichsenring، 1999)، and then participants were evaluated in theory of mind with Reading the Mind (Baron-Cohen et al.، 2001) in the Eyes Test. Data were analyzed using independent t- test. Results: The results showed that there are significant difference between university students with borderline personality traits and normal university students in Reading the Mind in the Eyes Test (p< 0.0001). Conclusion: The results of this study indicated that university students with borderline personality traits exhibited deficits in theory of mind.