تبيين تحولي آسيب شناسي رواني با درنظرداشت نقش خانواده و فرهنگ

The developmental explanation of psychopathology with regard to the roles of family and culture

در تبيين آسيب شناسي رواني بايد به طور هم زمان دو سوال را در نظر داشت: «تا چه حد بدكاركردي هاي روان شناختي تاثيرات كلي تحول در دوران كودكي و نوجواني را منعكس مي كند؟ و تا چه اندازه آن ها بازنمايي كننده عوامل اجتماعي-محيطي هستند؟». درعين حال در بررسي عوامل اجتماعي-محيطي كدام محيط كودك را بايد مدنظر قرار داد، خانواده، ميان سيستم و گروه هاي اجتماعي يا كلان سيستم و فرهنگ را؟ در اين مقاله مروري سعي شده است تا با بازبيني ادبيات موجود پاسخ هاي مناسب به اين پرسش ها فراهم آورده شود. در نهايت، تبييني تحولي از آسيب شناسي رواني با توجه به نقش خانواده و فرهنگ از منظر نظريه سيستم هاي باز ارائه شده است.

Two questions should be considered simultaneously to explain psychopathology: “to what extent do psychological dysfunctions reflect the overall effects of development in childhood and adolescence? and to what extent do they reflect the socio-environmental factors?” Furthermore، which child’s environment should be considered when examining the socio-environmental factors، family، mesosystem and social groups، or macrosystem and culture? In this review article، it has been tried to provide appropriate answers to these questions by reviewing existing literature. Finally، developmental explanation of psychopathology has been presented with regard to the roles of family and culture from the perspective open system theory.