تبيين موقعيت راهبردي آموزش معلمان استان كهگيلويه و بويراحمد با استفاده از تحليل Swot

Explaining the Strategic Situation of Teachers Training in Kohgiluyeh and Boyer Ahmad Province; using SWOT Analysis

هدف از انجام اين پژوهش تبيين موقعيت راهبردي آموزش معلمان استان كهگيلويه و بويراحمد با استفاده از تحليل Swot مي‌باشد. روش انجام پژوهش، از نوع مطالعات توصيفي - پيمايشي است. جامعه آماري پژوهش را تمامي معلمان ابتدايي استان كهگيلويه و بويراحمد به تعداد 5570 نفر در سال تحصيلي 94 ـ 1393 تشكيل مي‌دهند. 360 نفر از معلمان ابتدايي طبق فرمول كوكران به شيوه نمونه‌گيري خوشه‌اي چندمرحله‌اي تصادفي انتخاب شده و پرسشنامه محقق ساخته تحليل swot در بين آنها توزيع شد. جهت تعيين روايي پرسشنامه از روايي محتوا و پايايي آن از روش آلفاي كرونباخ استفاده شد (91/0=α). داده‌هاي حاصل از پرسشنامه‌هاي مذكور، از طريق آمار توصيفي، آزمون t تك‌نمونه‌اي، آزمون آماري فريدمن، ماتريس ارزيابي عوامل داخلي و خارجي تجزيه و تحليل شدند. نتايج پژوهش نشان داد: بالا بودن سطح مرتبه علمي مدرسان (نقطه قوت)، كمبود منابع مالي لازم جهت انجام موفقيت‌آميز برنامه‌ها (نقطه ضعف)، وجود حمايت‌هاي اقتصادي و يارانه‌هاي اعطايي دولت به آموزش و پرورش (فرصت‌ها) و مشكلات شخصي و اقتصادي معلمان (تهديدها) از مهم‌ترين اولويت‌هاي تحليل swot است. همچنين جايگاه آموزش معلمان ابتدايي استان كهگيلويه و بويراحمد در موقعيت wo قرار دارد.

The present research studies the strategic situation of teachers training in Kohgiluyeh and Boyer Ahmad province using SWOT analysis. The research method is descriptive-field ones. The population of the study included all teachers of primary schools in Kohgiluyeh and Boyer Ahmad province as being 5570 teachers in the educational year 2014-2015. 360 teachers were selected through multistep cluster random sampling based on Cochrane formula. SWOT analysis researcher-made questionnaire was distributed among them. Content validity was used to determine the validity of the questionnaire and Cronbach alpha to determine the reliability (α=0.91). the data was analyzed through descriptive statistics, one-sample t-test, Freedman statistc test, external and internal factors evaluation matrix. The results showed that high levels of teachers' knowledge (strength), the lack of necessary financial resources to successfully do the plans (weakness), the existence of economical advocates and subsides to education by the state (opportunities), and teachers' personal and economic problems (threats) are the most important priorities of SWOT analysis. The results also showed that primary teachers training in Kohkiloye_Boyer Ahmad province places in WO situation.