اثر آموزش ديدگاه گيري اجتماعي بر سبك هاي حل تعارض زوجين

هدف پژوهش حاضر بررسي اثر آموزش ديدگاه گيري اجتماعي بر سبك هاي حل تعارض زوجين بود. جامعه پژوهش را زوجين دچار تعارض زناشويي خودمراجع به مراكز مشاوره شهر سنندج تشكيل ميدادند. 73 زوج شرايط اوليه مطالعه را احراز كردند كه از بين آنها 60 زوج به صورت تصادفي در دوگروه آزمايش و گواه 30 زوجي جايابي شدند. ابتدا آزمونهاي ديدگاه گيري اجتماعي و سبك هاي حل تعارض، اجرا و سپس، زوجين گروه آزمايش، در جلسات برنامه آموزش ديدگاه گيري اجتماعي مبتني بر روش دانش- مهارت-توانايي گلباخ شركت كردند وگروه كنترل آموزشي دريافت نكرد. در انتهاي برنامه ده جلسه اي، دوباره ارزشيابي به عمل آمد. يك ماه پس از آموزش، جهت تعيين ماندگاري اثر آموزش، براي مرحله سوم آزمون ها براي هردو گروه اجرا شد. نتايج تحليل واريانس اندازه گيري مكرر نشان داد كه آموزش ديدگاه گيري باعث تغييردر نمره سبك هاي حل تعارض زوجين مي شود و اين تغيير در طي زمان ماندگار است. نمرات سبك هاي حل تعارض يكپارچگي و مصالحه در اثر آموزش افزايش يافت، اما نمرات سبك هاي اجتنابي و رقابتي كاهش معنادار پيداكرد. نتايج اين پژوهش نشان داد كه برنامه آموزش ديدگاه گيري اجتماعي ، باعث تغيير در سبك هاي حل تعارض مي شود.