اثربخشي بازي هاي سازماندهي شده بر ميزان يادگيري و هوش نو آموزان پيش دبستاني

Effectiveness of organized games on the level of learning and intelligence of preschoolers

هدف پژوهش حاضر تعيين اثربخشي بازي‌هاي سازمان‌دهي شده بر ميزان يادگيري و هوش نوآموزان دختر پيش‌دبستاني شهر ياسوج مي‌باشد. پژوهش حاضر از نظر هدف از انواع پژوهش هاي كاربردي بوده و از نظر روش شبه آزمايشي با اجراي پيش‌آزمون- پس آزمون با گروه گواه مي‌باشد. براي گردآوري داده‌ها از پرسشنامه تجديدنظر شده‌ي هوش وكسلر (ويراست چهارم) كودكان كه توسط شهيم در ايران هنجاريابي شده و پرسشنامه محقق ساخته براي سنجش تغييرات يادگيري نمونه ها استفاده شده است. جامعه آماري كليه نوآموزان دختر پيش‌دبستاني شهرستان بويراحمد(شهر ياسوج) مي‌باشد. نمونه هاي پژوهش كه تعداد 30 نفر به عنوان گروه آزمايش و 30 نفر به عنوان گروه كنترل هستند با استفاده از روش نمونه گيري هدفمند انتخاب شده اند. داده هاي به دست آمده با استفاده از نرم‌افزار آماري SPSS در بخش هاي توصيفي و استنباطي ( با استفاده از روش تحليل كوواريانس) مورد تجزيه‌وتحليل قرار گرفته است . نتايج تحقيق مشخص كرد كه بازي‌هاي سازمان‌دهي شده بر يادگيري و هوش نوآموزان دختر پيش‌دبستاني شهر ياسوج تأثير مثبت و معناداري دارد.

The purpose of this study was to determine the effectiveness of organized games on the level of learning and intelligence of pre-school girl students in Yasuj city. The purpose of this study is to use a variety of applied researches and it is a quasi-experimental method with pre-test-post test with control group. Data were collected using a revised Wechsler Intelligence Questionnaire (Fourth Edition), which was standardized by Shahm in Iran and a researcher-made questionnaire was used to measure sample learning changes. The statistical population of all pre-school girl students is Boyer Ahmad city (Yasuj city). The research samples were selected from 30 individuals as the experimental group and 30 as the control group using a targeted sampling method. Data were analyzed by SPSS software in descriptive and inferential sections (using covariance analysis method). The results of the research revealed that organized games had a positive and significant effect on the learning and intelligence of pre-school girl students in Yasuj.