تبيين نقش مسئوليت‌پذيري در تربيت اجتماعي نوجوانان براساس تفسير الميزان

Explaining in role of responsibility in social education of adolescent according to Tafsire Al-Mizan.

هدف از پژوهش حاضر بررسي و تبيين نقش مسئوليت‌پذيري در تربيت اجتماعي نوجوانان بر اساس تفسير الميزان بوده است. روش مورداستفاده در اين پژوهش تحليل محتواي تفسير الميزان بود. جامعه موردنظر پژوهش قرآن و تفاسير قرآني بوده و نمونه پژوهش تفسير الميزان بوده است. روش نمونه‌گيري نيز سرشماري از آيات قرآن بود. يافته‌ها نشان داد مسئوليت يعني مورد بازخواست قرار گرفتن در برابر آنچه به ما سپرده شده است. انسان در مقابل خود، جامعه و پروردگار خويش مكلف به انجام وظايفي است. ازجمله لوازم مسئوليت‌پذيري اجتماعي مي‌توان به داشتن اختيار، آگاهي، اراده فردي و جمعي، برخورداري از قدرت و توانمندي، گرايش‌هاي متضاد، انتخاب قبل از عمل اشاره نمود. هم‌چنين از كاركردهاي مسئوليت‌پذيري مي‌توان به بهبود رابطه ميان فرد و جامعه، ارتقاي درك و شعور اجتماعي، كه يكي از پايه‌هاي بسيار مهم در رشد مسئوليت‌پذيري است، اشاره كرد، زيرا اگر شخصيت اجتماعي درست تربيت نشود، منجر به بروز اختلالاتي مانند افسردگي، بدبيني، استرس و پرخاشگري در روابط اجتماعي نوجوان با ديگران خواهد شد. براي مسئول بارآوردن نوجوانان استفاده از روش‌هايي مانند: داشتن استقلال، الگوبرداري، نظارت اجتماعي نسبت به عملكرد، ايفاي نقش توأم با انضباط، ايجاد فضاي تصميم‌گيري و مواجهه با نتيجه عمل، كاربردي به نظر مي‌رسد. هدف از مسئول بار آوردن نوجوانان اين است كه، نوجوانان با شناخت امانات و تعهد نسبت به آن‌ها ولايت خداوند را در زندگي قبول كرده و در قبال آن پاسخگو خواهند بود.

The original objective of this research is to inspect and determine the role of responsibility in social education of adolescent people according to Tafsire Al-Mizan. The method used in this research is analyzing the content of Tafsire Al-Mizan. The intended research community is the Quran and its interpretation, and the research sample is the Tafsir Al-Mizan; The sampling method is also a census of Quran verses. Research findings: responsibility means being questioned for what we have done about duties which has been given to us to accomplish. man, for himself, society and his God are obligated to do several duties. Amongst necessities of social responsibility, we can mention to authority, knowledge, individual and collective will, possessing power and ability, opposite trends, pre-operative selection. Amongst functions of responsibility we can express the relationship between individual and society, social understanding; One of the most important foundations for growth is responsibility, because if the social character is not properly trained; Leading to disturbances such as depression, pessimism, Stress and aggression in teenage social relationships will be with others. To grow the component of responsibility in social education adolescent Use methods such as: having independence, modeling, social monitoring over performance, carrying out duty with order, creating space for making decisions and facing the result of the action It seems to be functional. The purpose of responsible upbringing of teenagers is that adolescents by recognizing trusteeships and obligations to it accept providence of god in life and will be responsible for it.