شماره ركورد :
979809
عنوان مقاله :
بررسي و نقد كتاب طراحي آموزش اثربخش
عنوان به زبان ديگر :
Critical review of the book "Designing Effective Instruction"
پديد آورندگان :
رضوي، عباس دانشگاه شهيد چمران اهواز - گروه علوم تربيتي
تعداد صفحه :
21
از صفحه :
87
تا صفحه :
107
كليدواژه :
نقد كتاب , طراحي آموزش اثربخش , طراحي آموزشي , كتاب درسي دانشگاهي
چكيده فارسي :
با توجه به اهميت طراحي آموزش و نقش آن در ايجاد محيط يادگيري مؤثر، امروزه سازمان هاي مختلف تجاري، صنعتي، خدماتي و بسياري از مراكز آموزشي به طراحي آموزشي توجه خاصي مبذول داشته اند. به رغم گسترش روزافزون طراحي آموزشي در مجامع علمي جهاني، منابع علمي و متون درسي معتبر به زبان فارسي كه نيازهاي متخصصان و دانشجويان را برآورده كنند انگشت شمارند. كتاب طراحي آموزش اثربخش منبع سودمندي است كه در سال هاي اخير در اختيار متخصصان، كارشناسان، و دانشجويان قرار گرفته است . در اين مقاله كتاب مذكور نقد و بررسي شده است. در ديدي كلي، طراحي آموزش اثربخش به منزلۀ كتاب درسي دانشگاهي، افزون بر ويژگي هاي مثبت شكلي، از امتيازهاي محتوايي نظير جامعيت، غناي علمي و هم چنين اثربخشي آموزشي برخوردار است. مؤلفان در اين كتاب الگوي طراحي آموزشي را ارائه كرده اند كه برگرفته از مباني علمي و هم چنين سوابق تجربي آنان است . وجود بخش هاي متنوع سبب شده است كه اين اثر افزون بر علمي بودن ويژگي آموزشي بودن را نيز داشته باشد. در كنار مزيت هاي يادشده، كتاب معدود كاستي هايي دارد كه در اين مقاله ذكر شده است.
چكيده لاتين :
Today, in many business, industrial, and services organizations and other training institutes, there is growing attention to instructional design benefits and its use in creating effective learning environments. Although the field of instructional design in the global scientific community has developed, however, there are not enough resources in the Persian language in this area; resources that can meet the needs of professionals and students. "Designing Effective Education" is one of the best resources are translated to Persian. In this paper, the book has been reviewed and criticized. From a general point of view, the book -as an academic textbook- apparent positive features and content and instructional effectiveness. The authors of this book have offered a model of instructional design based on scientific principles and their experiences. This book is not only a scientific book, but also an educational textbook. In addition to the favorable properties, the book has a few shortcomings which are described in the article.
سال انتشار :
1394
عنوان نشريه :
پژوهشنامه انتقادي متون و برنامه هاي علوم انساني
فايل PDF :
3698468
عنوان نشريه :
پژوهشنامه انتقادي متون و برنامه هاي علوم انساني
لينک به اين مدرک :
بازگشت