بررسي نظرات اعضاي هيات علمي درخصوص موانع تحقيق در دانشگاه علوم پزشكي اروميه در سال 83

R Salem Safy ,MA BN Ashraf Rezaei ,?BSc R Sadatian , MSc Z Moshirie , MSc N Sheikhy , A Baniadam , MSc

پيش زمينه و هدف: شناسايي موانع انجام پژوهش، ارزيابي توانايي اعضا هيات علمي در زمينه مهارت هاي تحقيق و ميزان رضايت اعضا هيات علمي از خدمات پژوهشي در دانشگاه از ضروريات ارتقاي فعاليت هاي پژوهشي مي باشد لذا پژوهشي جهت بررسي نظرات اعضاي هيات علمي درخصوص موانع انجام تحقيق و ميزان رضايت از خدمات آموزشي و توانايي هاي مورد نياز انجام پذيرفت. مواد و روش ها: پژوهش از نوع توصيفي - تحليلي و جامعه آماري، اعضا هيات علمي دانشگاه و مكان مطالعه دانشكده هاي تابعه و حجم نمونه برابر با كل جامعه آماري به تعداد 175نفر بود. ابزار جمع آوري داده ها پرسش نامه بود. تجزيه و تحليل داده ها به وسيله نرم افزارSPSS با استفاده از شاخص هاي آمار توصيفي و آزمون t و واريانس يك طرفه به عمل آمد. يافته ها: در موانع شخصي كارهاي درماني بيماران، كمبود وقت، تدريس و ... و در موانع سازماني، عدم تخصيص واحد درسي براي فعاليت پژوهشي، عدم دسترسي به نيروي مشاوره اي و ... عوامل موثر مي باشند. توانايي اعضا هيات علمي در مهارت هاي تعيين و تعريف مساله، بررسي منابع و جستجو در شبكه، تهيه گزارش تحقيق زياد و در مهارت هاي تجزيه و تحليل و تفسير داده ها متوسط و كم مي باشد. ميانگين نمرات موانع سازماني بيشتر از ميانگين موانع شخصي مي باشد. تفاوت بين ميانگين بدست آمده در موانع سازماني با ميانگين نظري پرسشنامه p=0/00 ،t=7/92 معني دار و در موانع شخصي p=0/00 ،t=1/78 غيرمعني دار مي باشد. بحث و نتيجه گيري: با توجه به اين كه موانع سازماني بيشتر از موانع شخصي در انجام تحقيق ايجاد مانع نموده، لازم است كه اين موانع با توجه به فرايندها و ساختار سازماني مرتبط با موضوع كاهش يابند.

Background & Aims: Identifying research obstacles, assessment of faculty members’ ability in research skills and faculty members’ satisfaction of research services are essential in research promotion. The present study aimed to evaluate research obstacles and satisfaction rate of educational services in Urmia University of Medical Sciences. Materials & Methods: The research was a descriptive-analytic study and statistical population was the faculty members of Urmia University of Medical Sciences. 175 faculty members were selected as the study samples. Data collection procedure was by a questionnaire. Data processing and statistical analysis was done by SPSS soft ware via descriptive statistics, T-test, and unilateral variance. Results: In personal obstacles lack of time, treatment of patients, teaching, etc. were dominant, and organizational obstacles were lack of access to resources and advice. Faculty members’ ability was more in statement of a problem, literature review, and search in the electronic sources. However, their skill in data processing and statistical analysis was medium or low. The difference between the average obtained in the organizational obstacles was significant (t=7.92, P=0.00) in personal obstacles was insignificant (t=1.78, P=0.07). Conclusion: It seems that organizational obstacles create more difficulties than personal obstacles. Itʹs necessary to reduce such obstacles considering the structure of an organization.