تأثير بازي‌ها‌‌ي رايانه‌اي خشن بر پرخاشگري دانش‌آموزان

The Effect of Violent Computer Games on Students' Aggression

هدف از پژوهش حاضر، مقايسه پرخاشگري دانش‌آموزان استفاده كننده از بازيهاي رايانهاي خشن با ديگر دانشآموزان مقطع ابتدايي شهرستان اليگودرز بود. روش تحقيق حاضر علي- مقايسه‌اي بوده كه در آن محقق تأثير استفاده از بازيهاي رايانه‌اي خشن توسط دانشآموزان را در پرخاشگري مقايسه كرده است. جامعه آماري پژوهش حاضر را دانشآموزان پسر مقطع ابتدايي شهرستان اليگودرز در سال تحصيلي 95 -1394 تشكيل مي‌دهند كه تعداد آنها 3908 نفر مي‌باشد. با استفاده از نمونه‌گيري تصادفي ساده تعداد 50 نفر از دانش‌آموزان از چهار مدرسه به صورت تصادفي به عنوان نمونه انتخاب و سپس، آزمون پرخاشگري آيزنك كه داراي 29 سؤال دو گويه‌اي بود در اختيار آنها قرار داده شد. براي آزمودن فرضيه پژوهش از آزمون t مستقل در سطح معني‌داري 0/50 استفاده گرديد. نتايج نشان داد كه بين ميانگينهاي مورد مقايسه، تفاوت معني‌داري وجود دارد. به بيان ديگر، استفاده از بازيهاي رايانهاي خشن بر ميزان پرخاشگري دانشآموزان پسر مقطع ابتدايي شهرستان اليگودرز تأثير داشته و بين استفادهكنندگان و استفاده نكردهها نيز تفاوت معني‌دار بود. هم‌چنين، نتايج نشان داد، بيش از نيمي از استفادهكنندگان از اين بازيها تمايل به بازيهاي رايانهاي خشن داشته و تمايل دارند، اين بازيها را به صورت فردي انجام دهند. علاوه بر آن، يافتهها نشان داد كه استفاده گروهي تأثير بيشتري در پرخاشگري داشته است.

The present study aimed at comparing the aggression of students using violent computer games and other elementary school students in Aligudarz. The research employed causal-comparative method in which the researcher compared the effects of using violent computer games on aggression of students. The population of the present study was 3908 male elementary school students in Aligudarz during 2015-16. 50 students were randomly selected from four schools and then Eysenck's aggression test, with 29 equivocal questions were provided to them. To test the research hypothesis, independent t test was used at the significance level of 0.05. Results showed a significant difference between the means of study. In other words, using violent computer games significantly affected aggression level of male elementary students in Aligudarz and a significant difference was observed between users and non- users.Also, the results showed that more than half of the users of these games tend to play violent computer games and tend to play these games individually. In addition, the findings showed that group use had a greater effect on aggression.