امكان سنجي پذيرش آموزش از طريق تلفن همراه در آموزش عالي از نظر اعضاي هيئت علمي دانشگاه شهيد بهشتي

The feasibility of accepting mobile education in higher education in terms of faculty members of Shahid Beheshti University

هدف پژوهش حاضر امكان سنجي پذيرش آموزش از طريق تلفن همراه در آموزش عالي از نظر اعضاي هيئت علمي دانشگاه شهيد بهشتي بود. اين پژوهش به لحاظ هدف كاربردي، از لحاظ شيوه گردآوري داده‌‌ها جزء پژوهش هاي توصيفي-پيمايشي بود. به منظور گردآوري داده‌هاي پژوهش از پرسشنامه‌اي محقق ساخته ي پنج مولفه‌ي (سودمندي، سهولت، خودكارآمدي، چالش، ويژگي‌هاي جمعيت شناختي) استفاده شد. روايي پرسشنامه توسط سه نفر از متخصصين تاييد، پايايي پرسشنامه از طريق اجراي آزمايشي آن بر روي نمونه 55 نفري از پاسخگويان تاييد شد، مقدار آن از طريق آلفاي كرونباخ،94% محاسبه شد كه نشان از پايايي بالا است. جامعه آماري پژوهش 841 نفر از اساتيد دانشگاه شهيد بهشتي بودند كه 230 نفر از طريق نمونه‌گيري تصادفي طبقه‌اي انتخاب شدند. همچنين به منظور تجزيه و تحليل داده-هاي پژوهش از آزمون‌هاي آماري استنباطي شامل آزمون T تك نمونه‌اي و آزمون تحليل واريانس چند متغيره استفاده شده است. در نهايت نتايج پژوهش نشان داد كه پذيرش آموزش از طريق تلفن همراه از نظر اعضاي هيئت علمي در وضعيت مناسبي قرار داشته و از نظر اساتيد استفاده از تلفن همراه مي تواند خودكارآمديشان را افزايش دهد اما از نظر آنها سودمندي اين آموزش در وضعيت مناسب قرار نداشته و استفاده از آموزش از طريق تلفن همراه چالش برانگيز است. همچنين ارزيابي ديدگاه اعضاي هيئت علمي در مورد پذيرش استفاده از آموزش با تلفن همراه نشان داد كه به طور كلي تفاوت معناداري بين ميزان پذيرش آموزش با تلفن همراه بين اساتيد زن و مرد، داراي مرتبه‌هاي علمي مختلف و داراي سوابق مختلف وجود ندارد.

The purpose of this study was to determine the feasibility of accepting mobile phone education in higher education for faculty members of Shahid Beheshti University. This research was applied in terms of purpose and in terms of data collection method, it was a descriptive-survey study. A researcher-made questionnaire consisting of five components (usefulness, ease, self-efficacy, challenge, attribute) was used for collecting data. The validity of the questionnaire was verified by three experts and the reliability of the questionnaire was verified through a pilot study on a sample of 55 respondents and its value was calculated by Cronbach's alpha (94%), indicating high reliability The statistical population of the study was 841 faculty members of Shahid Beheshti University. 230 students were randomly selected through stratified sampling Also, in order to analyze the data, inferential statistical tests including one-sample T-test and multivariate analysis of variance analysis were used. Finally, the results of the study showed that acceptance of mobile phone education from The faculty members are in a good position and, according to professors, using mobile phones can increase their self-efficacy, but they find that the training is not in a good position and the use of mobile phone training is challenging. Also, faculty members' opinion about acceptance of mobile phone education showed that in general, there is no significant difference between the acceptance of mobile phone education between male and female teachers with different scientific degrees and backgrounds.