ارزش‌گذاري اقتصادي پايگاه‌هاي اطلاعاتي پيوسته مقاله‌هاي فارسي ( جامعه مورد مطالعه : دانشجويان تحصيلات تكميلي دانشگاه رازي)

مقدمه: ارزش‌گذاري اقتصادي عاملي اساسي، در ارزيابي و بهبود مديريت پايگاه‌هاي اطلاعاتي است، كه توسط عوامل گوناگوني تحت تأثير قرار مي¬گيرد. از اين‌رو پژوهش حاضر به‌ منظور ارزش‌گذاري اقتصادي پايگاه‌هاي اطلاعاتي پيوسته مقاله‌هاي فارسي و تعيين عوامل اثرگذار بر آنان از ديدگاه دانشجويان تحصيلات تكميلي دانشگاه رازي انجام شده است. روش‌شناسي: پژوهش حاضر از نظر هدف كاربردي است، با روش پيمايشي و ارزش‌گذاري مشروط كه بخشي از روش ترجيحات اظهارشده هست، به تعيين تمايل به پرداخت اقدام نموده است. جامعه پژوهش تمام دانشجويان تحصيلات تكميلي دانشگاه رازي در سال تحصيلي 95-1394 با تعداد 4145 نفر بود، نمونه پژوهش بر اساس فرمول ميشل و كارسون 523 نفر محاسبه شد. همچنين براي انتخاب نمونه از روش نمونه‌گيري تصادفي طبقه‌بندي استفاده شد. ابزار گردآوري اطلاعات پرسش‌نامه محقق ساخته دوبعدي بود. براي تعيين روايي از روايي صوري و براي تعيين پايايي از آلفاي كرونباخ (0/83) استفاده شد. از روش‌هاي آماري مانند، آمار توصيفي و آمار استنباطي بهره گرفته شد. در سطح آمار استنباطي متناسب با متغيرهاي پژوهش و حالت دوگانه متغير وابسته (تمايل به پرداخت و عدم تمايل به پرداخت)، نرمال نبودن متغيرها و ثابت نبودن واريانس‌ها از آزمون ناپارامتريك رگرسيون لجستيك با روش ورود هم‌زمان متغيرها استفاده شد. يافته‌ها: ميانگين تمايل به پرداخت ساليانه دانشجويان تحصيلات تكميلي براي استفاده از پايگاه‌هاي اطلاعاتي پيوسته مقاله‌هاي فارسي حدود 17.505 تومان بود. هم‌چنين نتايج نشان داد كه متغيرهاي وضعيت تأهل (در سطح متأهل)، دانشكده (در سطح دانشكده‌هاي ادبيات، فني مهندسي، علوم پايه، شيمي و كشاورزي)، تعداد افراد خانواده (در سطح چهار نفر) و ميزان استفاده از پايگاه‌هاي اطلاعاتي فارسي (در سطح يك يا چند بار در سال، ماهي يك‌بار، چند بار در ماه، هفته‌اي يك‌بار، چند بار در هفته و تقريباً هرروز) بر تمايل به پرداخت ساليانه دانشجويان تحصيلات تكميلي در استفاده از پايگاه‌هاي اطلاعاتي فارسي گاهي با علامت مثبت و گاهي با علامت منفي تأثير گذاشته‌اند. نتيجه‌گيري: دانشجويان تحصيلات تكميلي دانشگاه رازي تمايل به پرداخت قابل‌ ملاحظه‌اي براي حمايت از بهبود و توسعه پايگاه‌هاي اطلاعاتي فارسي داشتند. براي مسئولان دانشگاه توجيهي فراهم شد كه با توجه به مشاركت دانشجويان تحصيلات تكميلي در تأمين هزينه‌ها، تلاش بيشتري در جهت حفظ و توسعه پايگاه‌هاي اطلاعاتي فارسي داشته باشند. اين امكان فراهم شد كه با توجه به متغيرهاي تأثيرگذار به پيش‌بيني و جهت‌دهي تمايل به پرداخت دانشجويان تحصيلات تكميلي در خصوص مديريت بهينه پايگاه‌هاي اطلاعاتي بپردازند؛ بنابراين پيشنهاد شد كه تمايل به پرداخت محاسبه‌ شده، براي تحليل هزينه‌ها پيش از اشتراك پايگاه‌هاي اطلاعاتي فارسي مورد استفاده قرار گيرد؛ و از تمايل به پرداخت محاسبه‌ شده به‌عنوان، شاخصي براي تعيين ميزان حق اشتراك احتمالي استفاده شود. با توجه به اينكه متغير دانشكده و ميزان استفاده از پايگاه‌هاي اطلاعاتي تأثير بسزايي بر تمايل به پرداخت داشته‌اند، به ارائه كارگاه‌هاي آموزشي در زمينه معرفي و استفاده از پايگاه‌هاي اطلاعاتي فارسي در دانشكده‌هاي مختلف دانشگاه رازي پرداخته شود.