عنوان مقاله :
رابطه آموزش مهارت‌هاي اجتماعي و سلامت اجتماعي دانش آموزان دختر مقطع اول دبيرستان منطقه 19 تهران
عنوان به زبان ديگر :
The Relationship Between Teaching the Social Skills and Social Health of High School Girl Students in the 19th Region of Tehran
پديد آورندگان :
يحيي زاده، حسين دانشگاه علامه طباطبائي , عربگري، زليخا دانشگاه علامه طباطبائي
كليدواژه :
سلامت اجتماعي , مددكاري اجتماعي مدرسه , مهارت هاي اجتماعي
چكيده فارسي :
مقاله حاضر با عنوان "رابطه آموزش مهارت‌هاي اجتماعي و سلامت اجتماعي دانش‌آموزان دختر مقطع اول دبيرستان منطقه 19 تهران" بمنظور نشان‌دادن تأثير نقش مددكار اجتماعي از طريق آموزش مهارت‌هاي اجتماعي در ارتقا ميزان سلامت اجتماعي دانش‌آموزان انجام پذيرفته است. روش تحقيق اين مطالعه آزمايشي مي‌باشد و براي جمع‌آوري داده‌ها از پرسشنامه استاندارد سلامت اجتماعي كييز استفاده شده است. جامعه آماري پژوهش حاضر متشكل از 450 دانش‌آموزان دختر مقطع اول دبيرستان منطقه 19 تهران در سال 1392 در 2 مدرسه بوده است. يكي از مدارس بعنوان گروه آزمايش (با تعداد 366 نفر) و مدرسه ديگر بعنوان گروه كنترل (با تعداد 84 نفر) درنظر گرفته شد. در مرحله پيش‌آزمون با استفاده از پرسشنامه سلامت اجتماعي كييز ميزان سلامت اجتماعي كليه دانش‌آموزان جامعه آماري مورد بررسي قرار گرفت و براساس نرم افزار SPSS مشخص گرديد كه 15 نفر از گروه كنترل و 60 نفر از گروه آزمايش در سطح سلامت اجتماعي پايين (نمره 77 تا 33) قرار داشتند. درجهت ايجاد همسان‌سازي بين دو گروه، 15 نفر از 60 نفر گروه آزمايش كه از نظر ويژگي‌هاي زمينه‌اي در سطح يكسان بودند، انتخاب شدند و به مدت 10 جلسه تحت آموزش مهارت‌هاي اجتماعي قرار گرفتند. پس از اتمام دوره آموزش، در مرحله پس‌آزمون براي بررسي نقش آموزش مهارت‌هاي اجتماعي در ارتقا ميزان سلامت اجتماعي دانش‌آموزان، از هر دو گروه درخواست تكميل دوباره پرسشنامه سلامت اجتماعي كييز شد. نتايج بدست آمده براساس آزمون T مستقل مشخص نمود كه آموزش مهارت‌هاي اجتماعي سبب ارتقا ميزان سلامت اجتماعي دانش‌آموزان شده است.
