نقش سواد رسانه‌اي در هويت‌يابي و ضرورت آموزش آن در رشتۀ علوم سياسي

The role of media litreacy in gaining identity and importance for teaching it in political science

ظهور تكنولوژي‌هاي نوين اطلاعاتي و ارتباطي در عصر حاضر، امكانات جديدي براي شناخت تحولات سياسي- اجتماعي و تدوين دروس مختلف در رشته علوم سياسي، فراهم آورده است. بنابراين، اين سوال كه آموزش سواد رسانه‌اي چگونه مي‌تواند در هويت‌يابي دانشجويان علوم سياسي نقش ايفا كند؟ مطرح مي‌شود. نتايج نشان مي‌دهد كه سواد رسانه‌اي به‌مثابه درسي آموزشي در رشته علوم سياسي مي‌تواند ابزاري قوي و مؤثر به‌منظور آگاهي دانشجويان از تأثيرات رسانه‌ها جهت ساخت و بازسازي هويتي آنان باشد. همچنين؛ نگارنده مي‌كوشد تا ضمن نشان دادن اصل سياليت قراردادهاي فرهنگي در عصر جامعه اطلاعاتي، به لزوم توجه بيشتر نسبت به تحولات جديد جهاني جهت تدوين دروس جديد در رشته علوم سياسي تأكيد كند و از طرف ديگر نقش سواد رسانه‌اي را در توانمند‌سازي دانشجويان علوم سياسي به‌منظور قرائت و رمزگشايي متون رسانه‌اي در مفصل‌بندي هويتي‌شان مورد توجه قراردهد. اهميت اين موضوع در ارتقاء قدرت تحليل و ارزيابي آنان درباره پيام‌هاي رسانه‌اي است كه بخش اعظم داوري آنان را در خصوص خود و محيط سياسي- اجتماعي انان شكل مي‌دهد.اين مهم، ضرورت پيوند ميان دو عرصه بنيادين جامعه‌شناسي سياسي و علوم ارتباطات را نمايان مي‌سازد. پژوهش حاضر با استفاده از روش توصيفي- تحليلي و با بهره‌گيري از نظريات رابرتسون، گيدنز، مك لوهان و آلبرو انجام پذيرفته است.

In the advent of 21 century , emergence of new communication technologies has become the main factor to know political as well as social movements, it also has provided new opportunity to preaper new teaching materials for political science courses. The prsent article supposes that media literacy as a course for political science can play a major role to introduce the influence of media to the students and also help them to gain and reconstruct their own identity. It is tried to not only intriduce the movements of cultural contracts in information era, but also show the importance of introducing such courses to the students if political science. Also the role of media litracy is considered as a major tool for critical consideration of media texts.