مطالعه تطبيقي كتب فارسي چهارم ابتدايي قديم و بخوانيم و بنويسيم جديد

ﺟﺎﯾﮕﺎه درس ﻓﺎرﺳﯽ اﺑﺘﺪاﯾﯽ ﺑﻌﻨﻮان زﺑﺎن ﻣﻠﯽ اﯾﺮاﻧﯿﺎن درﻋﺮﺻﻪ ﺗﻌﻠﯿﻢ و ﺗﺮﺑﯿﺖ ﺑﺮﮐﺴﯽ ﭘﻮﺷﯿﺪه ﻧﯿﺴﺖ. ﺷﻨﺎﺧﺖ ﻣﺤﺘﻮا و ﺳﺎﺧﺘﺎر اﯾﻦ درس دردوران ﮔﺬﺷﺘﻪ و ﻣﻘﺎﯾﺴﻪ آن ﺑﺎﮐﺘﺐ ﺟﺪﯾﺪاﻟﺘﺎﻟﯿﻒ ﻓﺎرﺳﯽ اﺑﺘﺪاﯾﯽ و ﺑﺮرﺳﯽ ﻧﮑﺎت ﻗﻮت وﺿﻌﻒ اﯾﻦ ﻣﺎده درﺳﯽ ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﺪ در اﺻﻼح و ﺑﻬﺒﻮد ﮐﯿﻔﯿﺖ ﻣﺤﺘﻮاي ان ﺑﻪ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ رﯾﺰان وﮐﺎرﺷﻨﺎﺳﺎن ﮐﻤﮏ ﻧﻤﺎﯾﺪ.اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ﺑﻪ ﻣﻘﺎﯾﺴﻪ وﺗﺤﻠﯿﻞ ﻣﺤﺘﻮاي ﮐﺘﺎب ﻓﺎرﺳﯽ ﭼﻬﺎرم اﺑﺘﺪاﯾﯽ ﻗﺪﯾﻢ وﮐﺘﺐ ﺟﺪﯾﺪ ﻓﺎرﺳﯽ ﭘﺮداﺧﺘﻪ اﺳﺖ.ﺑﺮاﯾﻦ ﻣﺒﻨﺎ ﮐﺘﺎب ﭼﻬﺎرم اﺑﺘﺪاﯾﯽ دﻫﻪ ﻫﻔﺘﺎد و ﮐﺘﺐ ﺟﺪﯾﺪ ﻓﺎرﺳﯽ95 ﮐﻪ ﺷﺎﻣﻞ دو ﺟﻠﺪ ﻣﻬﺎرت ﻫﺎي ﺧﻮاﻧﺪاري و ﻧﻮﺷﺘﺎري ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ ﺑﻌﻨﻮان ﻧﻤﻮﻧﻪ آﻣﺎري اﻧﺘﺨﺎب ﺷﺪ. و از روش ﺗﺤﻠﯿﻞ ﻣﺤﺘﻮا، ﺳﺎﺧﺘﺎر و دروس، ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ﻫﺎي ﺧﻮاﻧﺪاري و ﻧﻮﺷﺘﺎري ﻫﺮ دو ﻓﺎرﺳﯽ- ﺑﺮرﺳﯽ ﻇﺎﻫﺮي- ﺗﻌﺪاد دروس- ﻣﻔﺎﻫﯿﻢ و ﻣﺤﺘﻮاي اراﯾﻪ ﺷﺪه- ﻓﻌﺎﻟﯿﺘﻬﺎي ﺧﻮاﻧﺪاري و ﻧﻮﺷﺘﺎري ﻫﺮ دو ﮐﺘﺎب و ﺗﻔﺎوت ﻫﺎي وﯾﮋه و ﺧﻼﻗﯿﺖ ﻣﻮرد ﺑﺮرﺳﯽ ﻗﺮارﮔﺮﻓﺖ. ﺗﻐﯿﯿﺮ ﺑﻨﯿﺎدي اﺳﺎﺳﯽ اﯾﻦ دو ﮐﺘﺎب ﭼﻪ در ﻇﺎﻫﺮ وﭼﻪ در اﺑﻌﺎد ﻣﺤﺘﻮاﯾﯽ ﮐﺘﺎب و ﻧﯿﺰ در اﻫﺪاف ﮐﻠﯽ و ﺟﺰﺋﯽ ﻣﺤﺴﻮس و ﻗﺎﺑﻞ ﻣﺸﺎﻫﺪه اﺳﺖ. نكته ﻗﺎﺑﻞ ﺗﻮﺟﻪ وﺟﻮد درس آزاد ﺑﻌﻨﻮان ﯾﮏ ﻣﻬﺎرت ﺧﻼق درﮐﺘﺐ ﺟﺪﯾﺪ در ﻧﻮع ﺧﻮدﮐﻢ ﻧﻈﯿﺮ ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ.