مقايسه ي فعاليت سيستم هاي مغزي– رفتاري(BAS/BIS) و اضطراب صفت/حالت در دانش آموزان با اعتياد و بدون اعتياد به اينترنت

هدف پژوهش حاضر مقايسه دانش آموزان معتاد و غيرمعتاد به اينترنت بر پايه فعاليت سيستم هاي مغزي- رفتاري و اضطراب صفت/حالت بود. 350 نفر از دانش آموزان مدارس مقطع متوسطه ي شهرستان شاهين دژ (181پسر و 169دختر) به عنوان نمونه به شيوه نمونه برداري تصادفي طبقه اي انتخاب و با پرسشنامه هاي اعتياد به اينترنت( يانگ،1998) سيستم هاي مغزي-رفتاري(كارور و وايت ،1998) و اضطراب صفت/حالت( اسپيلبرگر،1983) ارزيابي شدند.نتايج حاصل از تحليل مانووا نشان داد كه دانش آموزان با نمره بالا در اعتياد به اينترنت در مقايسه با دانش آموزان با نمره پايين در سيستم فعال ساز رفتاري(BAS) و زير مقياس هاي آن به جز سايق، سيستم بازداري رفتاري(BIS) و همچنين اضطراب صفت/حالت نمرات بالاتري دارند. نتايج اين پژوهش ضرورت باز شناسي نقش فعاليت سيستم هاي مغزي- رفتاري و اضطراب صفت/حالت را در پيش بيني اعتياد به اينترنت دانش آموزان مورد تاكيد قرارمي دهند.