تبيين حداقل ويژگي هاي معلم ثابت در نظام دوري (ثابت بودن معلم در دوره اول آموزش ابتدايي)

مقاله حاضر با هدف شناسايي حداقل ويزگي هايي كه معلم ثابت در نظام دوري بايد داشته باشد واستفاده از روش مروري كتابخانه‌اي اجرا و اين پژوهش از جهت دوره زماني مورد بررسي داراي نوآوري است. اين پژوهش از نوع توصيفي مي باشد لذا ويژگي هاي معلم ثابت در قالب شش سوال مورد بررسي قرار گرفته است .نتايج بررسي ها نشان داد كه هر معلمي توان وصلاحيت لازم را براي قبول اين امر خطير ندارد بلكه معلمي مي تواند سه سال پياپي دانش آموز را همراهي كند كه برخوردار از تفكّر خلاق و انتقادي، برخوردار از توان برقراري ارتباط سالم با دانش آموزان، آشنا با مباني و روش هاي جديدِ آموزش و پرورش باشد . همچنين بتواند رابطه عاطفي مطلوبي با وي برقرار سازد و شناخت كامل از او پيدا كند تا بتواند در يادگيري دانش آموز او را ياري دهد .لذا سياستگذاران بايد نهايت دقت را در جذب و استفاده از معلمين متخصص در اين نظام به كار برند چرا كه در غير اين صورت سه سال از بهترين و تاثيرگذارترين روزهاي زندگي كودك از دست خواهد رفت.