پيش‌بيني عزت نفس دانشجويان دختر بر اساس ابعاد سبك‌هاي دلبستگي و هويت اخلاقي آنان

Prediction of female college students’ self-esteem based on their moral identity and attachment styles

مقدمه: اين پژوهش با هدف بررسي نوع رابطه‌ي ابعاد دلبستگي والدين و هويت اخلاقي با عزت نفس دانشجويان دختر انجام شد. روش‌كار: جامعه‌ي آماري اين پژوهش توصيفي- همبستگي شامل دانشجويان دختر دوره‌ي كارشناسي دانشگاه تبريز در سال 1388 بودند. تعداد 289 دانشجوي دختر از رشته‌هاي مختلف به طور تصادفي خوشه‌اي انتخاب شدند و سه مقياس عزت نفس روزنبرگ، پرسش‌نامه‌ي ابعاد دلبستگي والدين و مقياس هويت اخلاقي را تكميل نمودند. داده‌ها از طريق ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون چندگانه به روش گام به گام به كمك نرم‌افزار SPSS تحليل گرديدند. يافته‌ها: نتايج رگرسيون چندگانه به روش گام به گام، نشان‌دهنده‌ي سه مرحله‌ي معني‌دار در پيش‌بيني عزت نفس بود. نتايج مرحله‌ي سوم حاكي از آن است كه 13 درصد تغييرات مربوط به عزت نفس دانشجويان دختر توسط مجموع متغيرهاي ابعاد دلبستگي والدين (اعتماد و بيگانگي) و مولفه‌ي درون‌سازي هويت اخلاقي پيش‌بيني مي‌شود (P<0.05, F=12.12, R2=0.12).. نتيجه‌گيري: با توجه به نتايج، اعتماد به والدين، بيشترين ميزان تبيين و قدرت پيش‌بيني‌كنندگي عزت نفس دانشجويان دختر را به خود اختصاص مي‌دهد.

Introduction: This research conducted to assess the relationship between attachment to parents, moral identity, and selfesteem among female college students. Materials and Methods: The statistical community of this descriptive correlational study included all bachelor female college students of Tabriz University in 2010. So, 289 students of different academic courses were selected by cluster multistage sampling method. All participants were asked to complete Rosenberg Self-Esteem Scale, Inventory of Parent Attachment (IPPA), and Moral Identity Scale. In order to analyze the data, Pearson's correlation coefficient and stepwise multiple regression method and SPSS software were applied. Results: The results of stepwise multiple regression indicated 3 significant stages. The third stage results indicated that the attachment to parents (trust and alienation), and the internalization subscale of moral identity, predicted 13 percents of the variance related to self esteem (P<0.05, F=12.12, R2=0.12). Conclusion: Based on the results of the present study, it can be concluded that a parental trust was the best and strongest predictor of self-esteem in female students.