رابطه بين راهبردهاي تنظيم هيجاني با شادكامي در دانش آموزان پسر

Relationship between Emotion Regulation Strategies with Happiness in Boy Students

هدف از پژوهش حاضر بررسي ارتباط بين راهبردهاي تنظيم هيجاني با شادكامي در دانش آموزان پسر بود. روش پژوهش توصيفي– تحليلي از نوع همبستگي و جامعه آماري پژوهش حاضر شامل كليه دانش آموزان پسر مقطع دبيرستان شهر مياندوآب در سال تحصيلي 92-1391 بودند. نمونه آماري پژوهش شامل 200 دانش آموز پسر بود؛ كه بصورت نمونه گيري خوشه اي چند مرحله اي انتخاب شدند، و به مقياس تنظيم هيجاني گراس و جان (با پايايي 0/57) و مقياس كوتاه افسردگي- شادكامي جوزف و همكاران (با پايايي 0/69) پاسخ دادند. داده هاي پژوهش توسط روش هاي آماري همبستگي و تحليل رگرسيون مورد بررسي قرار گرفتند. نتايج نشان داد كه بين راهبرد فرونشاني با شادكامي ( 𝑟=−0/23) همبستگي منفي و معناداري وجود دارد. همچنين، فرونشاني مي تواند تغييرات مربوط به شادكامي را به صورت منفي و معنادار پيش بيني كند (0/054= 𝑃<0/001,𝑅2). نتايج اين بررسي نشان داد كه از بين دو راهبرد ارزيابي مجدد و فرونشاني، راهبرد فرونشاني مي تواند تغييرات مربوط به شادكامي را در دانش آموزان پيش بيني كند.

The objective of the present study was to examine Relationship between emotion regulation strategies with happiness in boy students. The method of the study was descriptive- analytic type of correlation and the statistical population included all student of Miyandoab city high school during 1391- 1392 (2012- 2013). The statically sample of the research included 200 boy student; who were selected through multistage cluster sampling, and answered Gross & John Emotion Regulation Strategies Scale (with 0.57 reliability) and Joseph and et al Short Depression-Happiness Scale (with 0.69 reliability). The data collected from the sample were analyzed using the statistical methods of correlation and regression. The results revealed that suppression strategy negatively correlated with happiness (r = -0/23). Also, suppression strategy negatively and significantly (p< .001, R2 = 0/054) predicted the changes related to happiness. This study indicated that from two strategies of reappraisal and suppression, suppression strategy can predict changes of happiness in students.