رابطه بين سرمايه هاي فكري و بهره وري در سازمان آموزش و پرورش

Epidemiological Study of Chronic Fatigue Syndrome in Nurses of boshehr city

هدف اصلي پژوهش حاضر ، بررسي رابطه بين سرمايه هاي فكري و بهره وري در سازمان آموزش و پرورش استان گيلان بود. پژوهش به روش توصيفي (همبستگي) انجام شد و جامعه آماري پژوهش را كليه كاركنان سازمان آموزش استان گيلان در سال تحصيلي 1389 - 90 به تعداد 1608 نفر تشكيل مي دادند، نمونه پژوهش حاضر بر اساس جدول مورگان و با توجه به حجم جامعه 310 نفر تعيين گرديد. ابزار پژوهش شامل دو مقياس : الف- سرمايه هاي فكري با سه بعد (انساني ، ساختاري و رابطه اي) و ب- بهره وري با 21 سؤال در مقياس ليكرت بود. داده هاي گردآوري شده با استفاده از آزمونهاي تحليل رگرسيون چندگانه و ضريب همبستگي پيرسون تجزيه و تحليل شدند. يافته هاي به دست آمده از تحقيق نشان داد كه بين سرمايه هاي فكري و ابعاد آن با بهره وري سازمان آموزش و پرورش رابطه مثبت و معنادار وجود دارد و ابعاد (رابطه اي ، ساختاري و انساني) سرمايه هاي فكري توان پيش بيني ميزان بهره وري سازمان آموزش و پرورش را دارند.

The main purpose of the current research is to survey the relationship between the intellectual capital and productivity in the organization of the ministry of Education of the Gilan province. The research was carried out by the descriptive (correlational method and the statistical society consisted of the entire employees of the organization of the Mazandaran province numbering 1608 individual so the sample of the current research was determined 310 individuals based upon the Morgan’s table and with regard to the society volume the tools used in this research included. A-Intellectual capitals with three (human, structural and relational) dimensions. and B- Productivity with 21 questions of the likert spectrum. The collected data were analyzed using the multiple regression analysis and the Pearson’s correlation coefficient. The findings obtained from the research showed that there exists a positive and significant relationship between the intellectual capitals and their dimensions with the productivity of the ministry of Education , and the (relational,structural and human) dimensions of the intellectual capitals have the abiuty to predict the rate of the productivity of the organization of the minisity of Education .