تاثير آموزش مهارت مديريت خشم به شيوه شناختي‌ رفتاري بر سيستم‌هاي فعال‌ساز و بازداري رفتاري

Effect of anger management training based on cognitive-behavioral method on behavioral activator system and behavioral inhibitor system

مقدمه: اعتياد يكي از جدي‌ترين معضلات بشري در سال‌هاي اخير ويكي از پيچيده‌ترين پديده‌هاي انساني است، پژوهش حاضر با هدف بررسي تاثير آموزش مهارت مديريت خشم به شيوه شناختي-رفتاري بر سيستم­هاي فعال­ساز و بازداري رفتاري در سوء­مصرف­كنندگان مواد مخدر انجام شده است. روش ­كار: در اين پژوهش، نمونه شامل 30 نفر (15 نفر گروه آزمون و 15 نفر گروه شاهد) از سوءمصرف­كنندگان مواد بودند كه با روش نمونه‌گيري تصادفي مبتني بر ملاك از بين 186 نفر از مراجعين به كلينيك­هاي ترك اعتياد شهر لامـرد در سال 95-1394 انتخاب شدند. گروه‌ آزمون طي 12 جلسه 90 دقيقه­اي تحت آموزش مهارت مديريت خشم قرار گرفتند و نتايج با استفاده از آزمون كوواريانس مورد تحليل قرار گرفت. يافته­ ها: نتايج تحليل كوواريانس تك متغيري نشان داد بين سيستم‌هاي مغزي – رفتاري گروه آزمون و گروه شاهد از نظر ميزان سيستم‌هاي مغزي - رفتاري تفاوت معني­داري وجود دارد (0/001=P) و آموزش مهارت‌ مديريت خشم باعث مي‌شود كه ميزان سيستم‌هاي مغزي­ - رفتاري افزايش پيدا كند. نتيجه­ گيري: نتايج نشان داد كه آموزش مهارت‌ مديريت خشم باعث مي‌شود كه ميزان سيستم‌هاي مغزي - رفتاري افزايش پيدا كند، هم­چنين آموزش مهارت مديريت خشم موجب كاهش سيستم فعال‌سازي رفتاري و افزايش سيستم بازداري رفتاري در مي­گردد.

Introduction: Addiction is one of the most main human problems in the recent years and one of the most complex humanistic phenomena. So, the present study aimed to assess the Effect of anger management training based on cognitive-behavioral method on behavioral activator system and behavioral inhibitor system. Materials and Methods: In this research, cases included 30 persons (experimental group: 15, control group: 15) selected among 186 substance abusers who referred to the clinics of Lamard city in 2015-16. The experimental group trained anger management skill through in 12 ninety-minute sessions. The results analyzed by covariance test. Results:The results of single variable covariance analysis indicated that there is significant difference between two groups in brain-behavioral systems (P=0.001) and anger management training can enhance the function of brain-behavioral systems. Conclusion: The results showed that anger management training can enhance function of brain-behavioral systems also it leads to reduced activator system and induced inhibitor system