تأثير آموزش هوش هيجاني بر جهت گيري ورزشي و پرخاشگري نوجوانان ورزشكار

The Effects of Emotional Intelligence on Sport Orientation and Aggression of Young Athlete's

پژوهش حاضر اثرات آموزش مؤلفه ‌هاي هوش هيجاني بر جهت‌گيري و پرخاشگري نوجوانان ورزشكار را مورد بررسي قرار داد. پژوهش حاضر از نوع نيمه‌آزمايشي با طرح پيش‌آزمون- پس‌آزمون مي‌باشد. 40 نوجوان ورزشكار در دو گروه 20 نفري آزمايش و 20 نفري گواه به صورت تصادفي قرار گرفتند. برنامة هوش هيجاني 12 هفته روي ورزشكاران اجرا شد. يافته‌ها نشان داد كه آموزش هوش هيجاني بر كاهش پرخاشگري تأثير معناداري داشت. علاوه بر آن، نتايج اين پژوهش نشان داد كه آموزش هوش هيجاني بر جهت‌گيري ورزشي مؤثر بوده و باعث افزايش آن گرديد. بنابراين، استفاده از آموزش هوش هيجاني عامل مؤثر براي نوجوانان ورزشكار در كاهش پرخاشگري، و همچنين عاملي مهمي در افزايش جهت‌گيري ورزشي مي‌باشد.

The present research investigated the effects of emotional intelligence components on the orientation and aggression of young athlete's. This research design was semi-experimental with pretest-posttest. 40 young athletes were selected and randomly assigned in two groups with 20 experimental and 20 controls people. Emotional intelligence program was conducted for 12 weeks on athletes. Results showed that emotional intelligence training had significant effect in decreasing of aggression. In addition, results showed that emotional intelligence training had significant effect on sport orientation and increased it. Therefore, the use of emotional intelligence training is an effective factor on the reduction of aggression, and also an important factor in increasing of athlete’s sport orientation.